济南学而思机器人编程春季班开课啦！这个春天与乐高共舞，开启孩子硬核科技之旅！

鲁网3月14日讯济南学而思机器人编程春季课终于开课啦！

随着机器人产业的高速发展，越来越多的家长支持孩子学习机器人课程。机器人编程课到底有哪些魔力呢？一节机器人编程课到底是怎么上的？下面就带你探秘学而思机器人编程课的真实课堂。

让孩子们从喜欢玩到玩中学。在机器人编程的课堂上，孩子们总是特别“忙”，忙着思考、忙着动手、忙着发问，没人想要停下来。正版乐高教具套装的课程教具，更是给孩子们提供了最好的学习体验，他们对于与机器人有关的一切都兴趣满满、玩心十足。

孩子们对乐高教具爱不释手。一节学而思机器人课包括一起参与、探究、解释、拓展、评估五个环节，再加上课前和课后练习，构成了“5E+2”教学法，完成一个以孩子为中心的学习闭环。

学而思机器人教学方法。老师会引导孩子带着好奇和思考去动手实践，在探究中寻找答案，从实验中获得结论。孩子通过思考设计、搭建、组装、编写程序一步步完成自己的作品，零距离接触科技的神奇。孩子们也在自己动手的过程中，发现了藏在事物背后的原理和规律，而不是填鸭式的被动接受。

从让他动手到由他创造。无论是搭建还是编程环节，学而思会充分给予孩子自由发挥的空间和试错的机会，孩子们不是解题式的记忆背诵，或者简单的模仿复制，而是发挥创造力，去设计自己的作品，并让作品更具有灵动性。

孩子们展示搭建好的积木。机器人学习指向的是非唯一性结果，而非判断对错、有标准答案。我们鼓励孩子大胆发挥想象，依靠对生活事物的认知勇敢尝试，在过程中不断试错、不断寻求新的解决方案。在这个过程中，他们有时会碰壁，思维会被困住，生出沮丧，但解决问题的韧劲与创新力也往往从这里来。

老师为孩子讲解编程原理。除了动手的环节，老师会带领孩子在「解释」环节回顾搭建或编程知识、百科知识，并针对现有方案反思任务完成过程；「拓展」环节锻炼知识迁移的能力，引导他们进一步思考和分析，把知识真正内化到头脑中、生活里；「评估」环节化身萌娃小讲师，思考和收获都在表达中呈现出来。

从去问为什么到去答为什么。机器人课程的学习并非是为了学会知识而解题，而是带领孩子通过乐高和程序，在动手动脑的过程中，打开现有科技和工业产物的神秘外壳，探究它们的内部结构和运行原理，给奇妙现象附上科学解释。因此我们设计的是一个实证型的课堂，通过实操探究一个核心知识点，完成一个与孩子息息相关却不易关注到的生活课题。

在学习过程中，孩子们不自觉地将搭建编程中的所见所得与真实生活场景相联系，深入理解并内化所学，从而实现知识的应用和迁移。而这也是我们希望看到的，让孩子从去问为什么变成去答为什么，通过动手实操，获得解决真实问题的能力。

孩子们用乐高探索奇妙的世界，他们热爱童话、英雄和魔法，所有“灵感乍现”的搭建与编程背后是一次次的进步和成长，机器人编程让素养的养分扎根在他们脑海里，生长出能力的萌芽。

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寒假课程详情：

机器人编程以先进乐高SPIKE基础套装等为实物，从跨学科情景中引出问题，以项目为核心，经过搭建机器人并设计方案，最终解决实际问题。

1招生对象

幼儿园大班、小学一年级在读儿童

2寒假课程大纲

（本网记者）

责任编辑：张佳伟