从教25年又逢中考冲刺 我如何帮学生逆袭翻盘

本文转自：半岛都市报 文/图半岛全媒体记者谷朝明刘金震

2024年5月19日,距离一年一度的中考还有25天,对于已经从教25年的高艳华来说,精神也到了最紧绷的时刻。

让高艳华时刻挂心的,是那些成绩不突出的学生:有的临近考试心态不稳,有的突然出现厌学情绪,还有的成绩一直不温不火……最后的冲刺阶段,如何帮着他们逆袭翻盘?

本期《听·见》,我们对话这位有着自己“教学个性”的老师,听她讲述如何帮助学生在这场人生考验中提分逆袭的真实故事。

老师何苦为难学生

我叫高艳华,崂山区育才学校语文教研组组长。从教25年,我见证了一届届毕业生的成长与蝶变。

即将到来的中考,对孩子们的重要性不言而喻,可以说是他们第一次独立面对的人生考验。5月17日,高中自招考试拉开序幕；二模、三模,紧迫的考试日程也将接踵而至……中考进入了最后、也是最关键的冲刺期。

在这段特殊且充满压力的日子里,初三学生往往会有一些微妙的变化,我对此深有感触。

小竣是去年我带过的毕业班学生,在距离中考的最后30天,他居然变得“丧”起来。

语文是他的短板,理化有很大优势,原本二中的自招胜券在握,没想到笔试没过。为此,我专门把他叫到办公室,聊了很长时间。针对他最不擅长的阅读理解和写作,给他制定了周密的复习计划。从最初的勉强微笑,到卸下包袱,我看到他眼睛里少了茫然和无助,开始直面问题。到中考时,他的语文居然像理化一样,神奇地“开窍”了,考了106分,以裸分考上二中。

其实,学生平时对知识的掌握相差并不是太多,所以初三复习阶段就显得尤为重要。“只要开始就不晚,只要努力就不慢”,这是我常对初三学生说的话。

我清晰记得,2022年7月10日,中考出成绩的日子,第一个给我电话报喜的是一名后进生,她是之前有点厌学的小曲。

“我的语文考了95.5分,这是我创纪录的最高分……”电话里,她有点语无伦次,我却能深刻感受到她的心情。记得离中考3个月时,她突然反常起来,语文作业要么不写,要么敷衍几个字交差。我知道她产生了厌学情绪。

面对这样的孩子,我的想法居然是:“老师何苦为难学生?”

她不写,我也不为难她,干脆给她“开小灶”,把作业难度一降再降。与此同时,我既鼓励她,又要求她必须不折不扣地完成“低难度”作业。最终,凭借这种“和善而坚定”式的教学方法,让她取得了满意的成绩。

“中考逆袭”最有成就感

小锐是一个曾让我很头疼的学生,不爱写作业。问他原因,他总是说“好的,很快补齐”,答应痛快且干脆,但往往没了下文。

有时他还挑战我的权威:课堂上小动作不断。你制止他,他会响亮地回答“好的,老师”。那是一种有点反叛还有点高傲的语气,会引得满堂笑声,严重打乱课堂秩序。说实话,我真的被他气到了。

这孩子聪明、爱出风头,对这样的“皮孩子”应该怎么管?我让他上台讲课当“小老师”。他还真的很快就进入了“为师”的感觉,一板一眼地在讲台上当起老师,同学们也喜欢听。随之而来的,小锐很自然地就有了成就感,语文成绩也明显提高。

对老师而言,最大的成就感就是学生能在中考“逆袭”。小金是我之前教过的学生,她一度是典型的后进生。为了鼓励她,我给她起了一个外号,叫“宝藏女孩”。有时候,我看她上课发困,就点她的名:“宝藏女孩,来回答问题……”而我的问题,又是那种相对比较简单的。回答完问题后,能看出她不经意间流露出的自豪感。

对于后进生,我的一个办法是和他们一块做题,坐在他们身边,把自己当成一名学生。因为有老师的陪伴,学生渐渐地就从把题做完,变成提高答对率,再到做题提速。于是,后进生不知不觉中就对学习不那么厌烦了。

比如小金,现在已经升入高中。前几天她还告诉我,她主动竞选了语文课代表。

翻盘源于坚韧不屈的内心

我也算是“师二代”。我的父亲曾经是一名民办教师,他对我从教产生了深远影响。大学填报志愿的时候,我毫不犹豫地选择了师范这一专业。还记得我收到录取通知书的那一刻,父亲脸上洋溢着难以言表的激动。

从教至今,我一直教语文。说起中考语文,近年来除了注重基础的语言知识、文学常识和阅读理解能力外,还加强了对学生的写作能力、思维能力和文化素养的考查。例如,作文题目更加注重对学生思辨能力和创新能力的考查,同时,对古代文学文化常识和古诗文默写的考查也更加深入。

此外,还注重对学生理解能力和表达能力的考查,同时增加了考试的难度和区分度。不仅要求学生掌握基础知识,更要求学生能够运用所学知识解决实际问题。例如,在阅读理解题中,学生需要理解文章的主旨大意、作者的观点态度等,并能够根据文章内容进行推理判断。

在文学常识题中,会涉及到古代文学名著、著名诗人及其作品等内容,要求学生具备较广泛的文化知识和文学素养。这种考查方式有助于培养学生的文化自信心和审美能力。

距离中考还有不到一个月的时间,对于学习成绩一般的同学来说,要想实现逆风翻盘,首先要有一个明确、高效的学习策略,确定想要提高的科目、想要达到的分数等。

基础差一点的同学可以回归教材,梳理章节知识点,确保没有遗漏；偏科的学生要找出薄弱科目的薄弱知识点,有针对性地复习；还可以大量总结错题,找出自己的不足；要养成及时总结的习惯,每次学习完一个知识点或者做完一套题目后,及时进行总结,以便更好地调整学习策略。

我带过多届毕业班,原本班里的中等生甚至学困生,通过最后几个月的学习,考入理想高中的并不在少数。

同学们要相信自己,保持积极的心态,逆风翻盘的力量源于内心的坚韧和不屈,要相信努力不会白费,每一滴汗水都会化为成功的果实。

中考加油,愿考生们以最好的状态迎接挑战,实现美好梦想。

(应受访者要求,文中小竣、小曲、小锐、小金均为化名)