带领特殊孩子飞离寂静的牢笼！“感动中国”的她让爱“声声不息”

“记得有一年盛夏，刘老师怀着孕坚持给我们上课，背后的汗水湿透了她的衣衫……她始终没有放弃我们，坚持教我们直到毕业。”4月10日，在衡阳一家公立医院从事行政工作的刘梦晗，给潇湘晨报记者写下这些文字，回忆了昔日恩师刘玲琍带给她的感动和温暖。

日前，《感动中国》2023年度人物发布，湖南省衡阳市特殊教育学校老师刘玲琍与老科学家俞鸿儒、泳坛名将张雨霏、水稻专家杨华德等人一起，获此殊荣。

《感动中国》2023年度人物组委会写给刘玲琍的颁奖辞是这样的：“眼耳鼻舌身意，色香声味触法，用尽所有为生命解锁，她从命运那里夺回一副又一副翅膀，带领孩子们飞离寂静的牢笼，听每一个新的发音，都打开一个新的世界。”

对刘玲琍和她所教过的80多名学生来说，解锁、夺回、飞离、打开……每一点生命进阶都来之不易，每一个动词背后都是刘玲琍33年如一日坚守付出的初心与耐心。

“80后”刘梦晗曾是刘玲琍的学生，也是老师献身特殊教育的见证者。得知刘老师当选为《感动中国》2023年度人物，她第一时间发去信息送上祝福。平时，刘梦晗发在朋友圈的幸福生活碎片，也总能得到刘玲琍老师的点赞和评论。

“梦晗是小学的时候从普校转来我们特校的”，刘玲琍介绍，梦晗4岁时意外被热水烫伤，治疗打针时又不幸损伤到了听力。那时，看到文静可爱的小梦晗的语言能力已经不如同龄孩子，刘玲琍很是心疼，于是一方面引导梦晗从心理上适应从普校到特校的转变，一方面对她进行口语强化训练，不想她的语言能力继续退化。

回想在衡阳市特殊学校的读书时光，刘梦晗记得第一次见到刘玲琍时，就感受到她的和蔼，也“记得有一年盛夏，刘老师怀着孕坚持给我们上课，背后的汗水湿透了她的衣衫……她始终没有放弃我们，坚持教我们直到毕业”。

不只有感动和温暖，在刘梦晗眼里，刘玲琍更在人生选择方面给了她很多指导：“后来她（刘玲琍）看我学习成绩很好，就和我妈妈说希望能够让我上大学。”在离开衡阳市特殊教育学校后，刘梦晗会给刘老师写信，汇报自己的情况，倾诉自己的心声。刘玲琍也回信不断鼓励她、关心她。

后来，刘梦晗不负众望考上了大学，毕业后进入医院工作，在生活中谈恋爱、结婚、生子……刘玲琍说：“最让我欣慰和开心的就是，看到这些孩子能与普通孩子一样，拥抱幸福的生活。”

刘玲琍见证了学生的成长与幸福，她的荣誉与光芒也有学生现场见证。在《感动中国2023年度人物盛典》上，刘玲琍的学生寒湘在现场表达了对老师的喜爱和祝福。

寒湘现在是中国残疾人艺术团的一员。说起寒湘，刘玲琍开心地展示了今年春节大年初一零点刚过时，寒湘给她发来的一长段文字祝福，还附上了一条视频——那是寒湘参加央视春晚演出的视频。刘玲琍如数家珍地表示，寒湘还参加了2023年在杭州举行的第四届亚残运会开幕式等节目演出。

时光倒回十多年，不能开口说话的寒湘走进了衡阳市特校听障班。寒湘回忆：“刘老师每天带着我们做舌操，锻炼舌头的灵活度。舌头越灵活，发音越准确。”有一次周末时，刘玲琍将寒湘带回了家，不仅做了一桌子好菜，还写下“今天晚上，我们吃了芹菜炒牛肉”，并一遍遍地教寒湘读。一个小时过去了，寒湘慢慢地说出人生的第一句话……

不仅教会寒湘说话，刘玲琍还发现寒湘喜欢跳舞也擅长跳舞，就鼓励她去学跳舞。

据悉，刘玲琍从教33年来，先后教过80多名特殊学生。这些学生中，还有很多人像刘梦晗和寒湘一样，在能够张口说话和表达、在掌握知识的基础上，逐渐融入社会生活，或自己创业开店、或成为设计师、或是也做了一名特教老师……

“刘老师是老师，也是妈妈”，这是刘玲琍所教学生的共识。而在生活中作为母亲，刘玲琍遭受过命运的痛击。

2005年，刘玲琍迎来了自己儿子的出生，然而在儿子8个月时，她收到了一纸先天性神经性耳聋的诊断书。面对这一残酷事实，刘玲琍十分不解与伤心。当时，学校领导都让她把工作先放一放，带儿子到长沙做康复治疗。

也是在那时，衡阳市特校刚刚开设高中班，有的学生已经十八九岁，原本不打算再读书了，但听说是刘玲琍当班主任，家长又愿意让孩子留下来继续读书。

一边是自己的孩子，一边是所教的孩子，刘玲琍很快做出决定：“这些学生离不开我，不能为了我的儿子就不教他（她）们了。我会自己来训练自己的孩子，也会把这个班带好。”

刘玲琍给8个月大的儿子戴上助听器，从此，她白天上课，守护学生，下班后亲自对儿子进行听力和发音训练，孩子睡了她就翻阅专业书籍，自学听障语训方法。

经过不懈努力，刘玲琍的儿子在1岁半左右时学会了说话。现在，她的儿子已经是一名大学生了。

2008年，衡阳市特校开设听障语训班，基于刘玲琍有语训教学的成功经验，特意安排她来带这个班。

在刘玲琍获得《感动中国》2023年度人物的消息传开后，多家媒体来到学校希望采访她。面对突然多出的“受访工作”，她始终心系自己的学生与课堂，希望不要耽误了给孩子们上课。

4月10日，在刘玲琍的语文课上，她带领同学们做舌操、教学生学说“小青蛙”等字词。每教一个字词时，她都要一遍遍地重复。当学生难以正确发音时，她就走到学生跟前，让学生看着她的口型，同时拉起学生的一只手放在她嘴巴前，握住学生另一只手放在自己嘴巴前，反复带学生练习发音，让学生感受发音气流的变化和异同。这样的画面，几乎贯穿于她课堂的始终，贯穿于她从事特殊教育的33个春秋。

始终站在特殊教育的教学一线，刘玲琍真的一直不知疲倦吗？她表示，在自己很小的时候，感受过一位邻居聋哑阿姨的单纯善意，那时她就想要是有办法帮助像阿姨这样的人表达想法就好了。初中毕业时，14岁的刘玲琍坚定地报考了聋教专业，被南京特殊教育师范学校录取。4年后，刚满18岁的刘玲琍就来到衡阳市特殊教育学校成为了一名老师。期间她也经历了学习手语、学生哭闹等等诸多挑战。

“我肯定也有累和烦的时候，但每次想到自己是学这个专业的，如果我都教不了，那其他没学这个专业的人来教可能更难坚持。而且走上特殊教育岗位之初，我就想当一个好老师，后来越来越意识到学生也迫切需要好老师，我们的付出真的可以让一个孩子发生很大的变化，让学生的眼睛里重现光芒。”刘玲琍坚定地这样说。