聚焦拔尖创新人才培养系列|榕城中学培尖团队工作再部署再推进

继确定拔尖创新人才培养战略、组建培尖核心团队、与华夏园教育签约合作协议以来，博罗县榕城中学再度推进拔尖创新人才培养工作，于近日召开拔尖创新人才培养研讨工作会议，进一步凝炼拔尖创新人才培养意识，有效落实拔尖创新人才培养措施。博罗县榕城中学校长向兴兵，副校长赖连好、徐志宏、叶利雄，教导处主任王卫军，教导处副主任易正红、曾晓梅，培尖核心团队、各年级主任及班主任、若干名骨干教师参会，共商创新大计，共谋人才发展。

向兴兵指出，持续推进拔尖创新人才培养、促进基础教育创新发展，对于推动学校高质量发展、促进基础学科建设、服务党和国家重大战略需求具有重要意义，当前，跨学科领域的拔尖创新人才融合培养模式对教师的课程研究、课程开发、教学改革、创新项目等能力提出了更高的要求。向兴兵希望，培尖核心团队和骨干教师能在学校大力拓宽提升渠道与方式的基础上，进一步探索实践、创新建设具有榕中特色的拔尖创新人才培养课程;开发、整合资源，将“引进来和走出去”相结合，为拔尖创新人才的培养提供强有力的支持;强化高目标引领，在夯实学科基础上强化能力，为培养创新人才做好加法。

徐志宏结合当前教育形势和学校实际情况，表示要通过思想引领为特优生培养铸魂，通过策略探究为特优生培养提质增效，通过精讲少讲打造高效课堂为特优生培养指明方向。徐志宏要求，培尖核心团队和骨干教师要及时转变思想、身份和教学方法，重在培养学生的思维能力，要有与学生共同成长的决心，要有为学校的高质量发展的荣誉感和责任感，全面提高拔尖创新人才培养质量。

王卫军从课程管理、学生管理、时间管理、资源管理和效果管理等五个方面明确了培尖工作要求。王卫军表示，要明确培尖目标、培尖职责、培尖任务和培尖要求，在各司其职的基础上，加强协同联动，共同完善培尖工作平台和机制;要牢固树立大局意识与责任意识，始终将质量置于首位，尽最大可能挖掘学生潜力;要严格把控效益，从改进学习难点痛点、培养学生思维方式等方面开展工作，确保人才培养有效化推进;要合理安排时间和任务，做好跟踪调研，为特优生建立详实的成长档案，力求让每位学生都能有所收获、有所成长。

易正红等人分别从数学、物理学科特色出发，对未来如何有效进行创新人才培养提出了宝贵的意见和建议。

此次创新人才培养工作推进会的召开，为我校拔尖创新人才培养指明了具体路径，也对拔尖创新人才培养的各个方面进行了全面升级与优化。博罗县榕城中学将继续积极探索育人方式改革，立足新时代，适应新要求，勇于接受挑战、主动担当作为，形成以拔尖创新人才群体带动教育质量整体优化提升的良好工作局面，扎实办好人民满意的教育。