多维度点亮孩子快乐童年

本文转自：北海日报

银海区机关幼儿园创新构建“海韵·乐动”课程——

多维度点亮孩子快乐童年 历经29载春秋洗礼，北海市银海区机关幼儿园沉淀了丰厚的园所文化，以幼儿体育活动为园所特色，秉承办园理念中“探索、自然、童真、海洋”的核心概念，融合主题式课程、北海本土特色活动及常规活动，构建“海韵·乐动”主题课程，点亮孩子的童年。

环境是重要的教育资源，通过环境的创设和利用，可以有效地促进幼儿的发展。该园的校园环境以海洋元素为主，教学楼以蓝色为主基调，深蓝、湛蓝、浅蓝，颜色由深到浅渐变，海洋文化、疍家文化各元素协调融合，幼儿园的环境创设“海”化。鱼虾手工作品、彩绘疍家帽、色彩斑斓的儿童画、有趣的涂鸦等，都融入了孩子们的手迹。作为环境的主人，孩子们动手动脑，尽情发挥想象，把对海洋的理解融入环境的创作，创造独特的海洋乐园。

该园从幼儿视角出发，根据幼儿的年龄特点，投放了能灵活运用的低结构材料，并利用园内现有的户外体育器械和场地给幼儿设计出不同的玩法，让户外游戏变得富有趣味性、挑战性，让幼儿在户外宽敞的自然空间下，能够自发、自主、自由、快乐地游戏。户外的运动器材、自然材料、幼儿收集的低结构材料及生活中的材料都能成为幼儿游戏的工具。区域空间的布局、半成品材料与废旧物品的巧妙利用、墙壁上活动场地的打造，都是教师与幼儿精心设计的成果，力求给幼儿打造一个支持性较强的户外体育游戏天地。

近年来，该园不断探索，建构了一个基于自主性理念与海洋文化要素有机融合的海洋情境下游戏化自主性幼儿体育课程，以提升幼儿以独立性、主动性和创造性为主要特征的自主性水平，更好地提高幼儿身体运动能力和技能水平，促进幼儿身体生长发育，提高幼儿身体素质，助力幼儿德智体美劳全面发展。同时，该园充分整合资源，投放大型积木、轮胎、花片、滚筒、攀爬架、攀爬绳等低结构性材料，多角度、多维效应建构户外活动形式，让幼儿通过与环境和材料的互动得到更好成长。

一直以来，该园教师充分利用园所的自然环境，挖掘自由、开放的环境材料，不断丰富幼儿户外自主性体育游戏内容。在实践中，教师选用适合幼儿生理特点的户外体育运动，开展具有海边特色的自主性游戏活动，如赶海、捞鱼、挖海螺、运海鲜、找螃蟹；扮演疍家生活民俗的角色游戏；探索大海沙滩；海洋环保创意活动；保卫滩涂行动……鼓励幼儿在与材料的互动中体验一物多玩、多物多玩的乐趣，让幼儿拥有活动的自主权，真正成为游戏的主人。这些活动既提高了幼儿的身体适应能力、抵抗能力，还帮助幼儿积累了多领域的经验，培养他们的创新能力，促进他们的身心健康发展。在自主体育游戏中，孩子们充分发挥想象力，敢于挑战，并根据自己的兴趣自由选择材料、自由结伴、自主游戏。灵活多样的游戏形式，给了孩子充分的自主和创造空间，让他们在游戏中得到更好发展。