陈宏斌：用匠心奔赴教育山海

类别：教育发布时间：2024-02-23 01:18:00 来源：每日看点快看

本文转自：盐阜大众报

□记者吴寅

眼下正值开学季，各中小学迎来忙碌的新学期。全国人大代表、盐城市第一小学督导室主任陈宏斌比以往更加忙碌了。连日来，他对新学期的各项教学计划进行最后的调整，保证新学期教学工作有序开展，同时，他正抓紧时间修改完善提交全国两会的建议，认真准备发言材料。

师者如光，微以致远。作为一名扎根教育领域的工作者，多年来，陈宏斌始终坚持立足岗位，为学生传道授业解惑。在专业领域里，他不断深耕，发挥专业所长，将目光聚焦于学生的发展，他是江苏省首批“苏教名家”培养工程培养对象，江苏省网络名师工作室领衔教师，江苏省教育信息化专家库成员，曾获得江苏省教学成果奖一二等奖，首届中小学信息技术教师教学基本功竞赛一等奖、省市优质课竞赛一等奖。

去年全国两会期间，陈宏斌提交了有关“丰富课后延时服务”的建议，得到了教育部的重视，目前，教育部已经实施了多项措施有效保障学生“课后延时服务”的质量。陈宏斌还提交“非师范类”人员入职教师岗位的相关建议，都得到了积极的反馈，这让陈宏斌深受鼓舞，他表示，在未来的生活和工作中，将持续与师生、家长交流，关注热点和难点问题，听取他们的意愿和呼声。

今年，Sora和ChatGPT的爆火，引起了陈宏斌的密切关注。陈宏斌表示，在自主创新的过程中，人才是最关键的资源，而在人才培养的体系中，中小学阶段则是基石中的基石。为应对这一挑战，教育部发布的《义务教育课程方案（2022年版）》，其中将信息科技列为独立科目，并详细制定了实施细节。然而，值得注意的是，现在的信息科技实验室已经远远超越了简单的PC机和网线的概念。它涉及物联网、人工智能等多种先进技术，这对当前的中小学来说，是一个全新的挑战。目前，中小学尚未建立明确的信息科技课程实验室标准，而且师资队伍的专业能力也无法满足教学的需求。因此，陈宏斌建议，高等院校应当优化专业设置，以便更好地培养信息科技人才。同时，教育部门也需要加强对相关人才的职前和职后培养，以应对当前信息科技教育的挑战和机遇。

“我作为人大代表，这是一份荣誉，更是一份沉甸甸的责任。未来，我将继续履职为民，不忘‘教育工作者’和‘群众代言人’的双重身份，踏实走好教育路上的每一步，在平凡的岗位上坚守初心，用实际行动诠释自己的职责。”作为一名教育系统的人大代表，陈宏斌如是说。在奔赴教育山海的路上，在躬身为人民服务的途中，他锚定了砥砺前行的方向。