多彩假期大餐让孩子们在实践中成长

本文转自：金陵晚报

没有“暑假作业”，有的是“生长记”“修炼指南”

多彩假期大餐让孩子们在实践中成长

□金陵晚报/紫金山新闻记者 钱红艳

近日，中小学生暑假已经开启。记者走访发现，“双减”背景下，我市中小学给孩子们准备了丰富多彩的“假期大餐”，原本传统的暑假作业也被“生长记”“修炼指南”“生活指导”这样的称呼替代，真正引导孩子们在假期中实践创新，收获成长。

这个暑假，南京市中山小学的学生们收到一份特殊的暑假作业——《莲宝生长记》。学校副校长方逸介绍，“双减”之后，学校自编的实践手册代替了原本的《愉快的暑假》作业本。老师为孩子们精心设计了暑假学习指南，规划学习，生动实践“让儿童在大自然里长大、在博物馆里长大、在大学里长大、在图书馆里长大”的办学追求。

这套学习指南中包括“莲宝暑期成长计划”“语言文字有魅力”“‘数’你最行”“‘英’凉一夏”“‘莲宝’新闻手记”“一起动起来”“劳动乐参与”“金陵文韵”等板块，将学科学习和项目实践相结合，促进儿童思维进阶。以“‘数’你最行”为例，没有重复抄写，而是以数学小实验和数学小故事发掘学生们对数学的兴趣。“比如一年级是七巧板，二年级进行古代计数探究，三年级是数独，四年级是三阶魔方，五年级是华容道。希望孩子们对数学的认知由只是做题，变为他喜欢数学以及数学文化。”方逸说。

另外，学习指南也鼓励学生们用所学知识解决生活中的问题，走进博物馆，走进图书馆。“我们提倡在大自然里长大、在博物馆里长大、在大学里长大、在图书馆里长大。同时，我们今年有一个专门的成长特辑，在暑假里，孩子和爸爸妈妈或者小伙伴们一起去大学，或者经常去的博物馆、图书馆，在这里面是什么样，你有什么样的收获等。”方逸说。

这样一本有趣的暑假学习指南自然得到学生们的欢迎。五（2）班王琚莹很喜欢“荷韵流芳”板块，她说中山小学的校花是“孙文莲”，校园中种了很多的莲花。“这个板块我们要听学校的原创歌曲《孙文莲》，还要自己创作题字，挺好玩的。我这两天准备在一个扇面上画荷花和题字。这种作业和以往不同，让我们去创作，可以把自己的想法融入进去。”

瑞金北村小学的孩子们这个假期收到了老师送出的一份“修炼指南”。里面涉及语言与文字、数学与思维、体育与健康、科学与探究等多个板块。以“语言与文字”板块为例，老师给孩子们的任务主要是阅读，其中一年级孩子的书单是《西顿动物记》，要求孩子们拿到书后不认识的字可以利用图画、偏旁等方法猜一猜，再向父母请教；可以借助图片边读边想，更好地了解动物和它们的世界；然后把书中最喜欢的故事、任务或者情节写下来。在“数学与思维”板块，老师们设置的问题和生活息息相关。比如，五年级的作业是围绕家庭“再装修”，画出建议平面图，计算需要粉刷的总面积，根据空间的大小，上网选择合适的空气净化器等。

学校相关负责人说，暑假对孩子们来说是放松身心的好时光，也是学习、发现、创新与自我提升的好时机，希望这样一份修炼手册，能让孩子们愿意动手实践、探索，不断提升自我，在暑假收获不一样的成长。

而在夫子庙小学，这个假期里，老师们给出的暑假生活指南围绕读书、读城、读史几个关键词展开。以“读城”为例，老师给孩子们设计了“读城手账”，手账的内容包括看、学、探等。看，即去看城市里的一两个景点；学，即走街串巷去学习了解一些乡土民俗；探，即发现新鲜事物、寻找感兴趣的话题进行探究。“为了这个作业，这两天，我妈妈带着我在南京走了好多地方，让我对生活的这个城市有了更深入的了解。”该校一位五年级学生说。

市教育局相关负责人说，江苏省教育厅发布的“2023年全省中小学幼儿园暑期工作有关事项通知”要求各地各校要布置适合学生独立或合作完成的活动性、实践性、探究性的作业。为此，我市各学校积极落实，同时结合“双减”工作，以促进学生健康快乐成长为出发点，对学生暑假生活进行指导，做了不少创新实践，目的就在于让孩子在假期中实践创新，收获成长。