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本文转自:皖西日报 王秀娟
近年来各类公开课、英语期刊中有关中考类学法指导的案例越来越多,但皆因欠缺具体明确的指导建议,收效甚微,急需教师沉下去渗透式的指导。
一、优化教学设计,注重教学方式的改变,站在学生的角度去设计课堂教学活动。例如,针对语法复习,要侧重于学生的理解消化,注重课堂学生的参与度,多让学生实际操练,循序渐进地达到教学效果。
二、传统教学资源多是教辅资料、测试题、练习册等,内容不够宽泛。其实身边很多资源都可以作为教学资源,如老师、同学、学校、校园生活、新闻消息等。利用好这些资源,不仅可以使课堂教学更加灵活生动,学生也更乐于参与展现自我,提高课堂效率。
三、教师要学会深入渗透式指导。在实践中,要求教师能站在学生的立场分析问题,认真钻研学情,沉静下去进行细致、有针对性、可操作的指导,帮助学生真正克服困难,而非大而化之、点到为止、粗线条的指导。
因此,作为英语教师不能空有想法和口号,要真正去了解学生学情,沉下心来潜心教学,才能与时俱进,培养适应社会变革的新时代新人才。
(作者单位:皖西中学)
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快照生成时间:2023-10-08 12:45:01
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