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履职故事·那次调研最难忘｜从课堂到航线，低空人才培养打开新空间
“飞手”教育怎能适应低空经济？两位企业家的心声触动张运凯委员
从课堂到航线，低空人才培养打开新空间
2月9日，在河北航投低空产业发展有限公司指挥调度大厅，全国政协委员、河北交通职业技术学院教授张运凯（左）在与企业商务负责人交流低空产业人才需求情况。河北日报记者 张 晶摄
“这些低空航线主要服务哪些应用场景？对技能人才的需求有什么变化？”2月9日，在河北航投低空产业发展有限公司指挥调度大厅，全国政协委员、河北交通职业技术学院教授张运凯紧盯屏幕上的航线数据仔细询问。
对低空人才培养的关注来自去年一次调研。2025年8月，就在这个大厅，河北航投低空产业发展有限公司负责人在展示完先进的无人机集群控制系统后，道出了心中的烦恼：“能让这套系统高效、安全运行的技术人才太稀缺了，新招的毕业生几乎没有能直接上手的。”
一家主营无人机巡检业务的企业负责人说得更直接：“我们需要的是能独立制定飞行方案、处理突发故障的技术能手，而不是只会操作无人机的‘飞手’。”
“低空经济已经振翅起飞，而我们的课程还停留在原理讲解、模拟飞行阶段。”这次调研让张运凯委员强烈意识到，人才培养必须从面向行业转向融入产业，只有把企业的真需求转化为教学的真任务，把生产的真环境打造成学习的真场景，才能让学生在校期间就经历完整的实战淬炼，做到上岗即上手。
于是，在张运凯委员的积极推动下，河北交通职业技术学院等院校与石家庄装备制造园区、河北航投低空产业发展有限公司共同组建起低空经济产教联合体，推动产教融合、同题共答。去年11月，低空物流中国特色学徒班开班，将航线规划、安全巡检、站点管理等真实岗位任务，转化为贯穿教学全过程的核心内容。
“围绕低空物流典型应用场景，校企携手共同绘制了岗位能力图谱，搭建起‘基础导入—流程实施—综合运营’三阶递进的课程体系，开发出10门核心课程。”张运凯委员说。
将课程融入实践，目前，河北交通职业技术学院等院校与河北航投低空产业发展有限公司正携手开通一条连接校园与企业的低空飞行航线。依托该航线，学生可实操掌握低空物流无人机分布式控制、航线规划、挂载运输等关键内容。“在筹备阶段，我们已将航线的运行规划方案和可行性数据分析报告提交给企业，这种实战学习效果是模拟软件达不到的。”河北交通职业技术学院学生王懿锋说。
“培育壮大新兴产业和未来产业，人才是根基。”张运凯委员说，破除技能人才供需“两张皮”现象，建议各地尽快牵头建立相关评价机制，对院校学科建设和产业需求的契合度、专业设置和经济社会发展的紧密性进行综合评价，使职业院校真正做到“学科跟着产业走、专业围着需求转”，为产业发展提供有力支撑。（河北日报记者 刘 冉）
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