跨越3400多公里 90封手写信 让南北有温度地相连

本文转自：生活报

一南一北两个90后教师的语文教学实践：

跨越3400多公里 90封手写信 让南北有温度地相连

刘新月老师

大庆小学生

广东小学生

生活报记者 周际娜

“东北的雪白白的，有积雪的话可以做雪滑梯或雪洞，东北炖大鹅，下雪的时候吃一口，爽极了……”

“你们那边下雪了吗？一定下了吧！广东这里5℃，我现在已经穿成大番薯了，动弹不得……”

“你们见过雪吗？堆过雪人吗？欢迎你们来体验我们的快乐……”

“你一定要来广东，我们这里有白切鸡，还有我最爱的肠粉……”

马上就要开学了，大庆市让胡路区景园小学四年九班的45个孩子，格外期盼能早点儿返校，亲手拆开一封封3400多公里外的回信。

南北方语文老师 发帖替学生们寻笔友

“书信曾是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流情感的主要方式……”四年级上册语文教材第七单元的习作主题是“学习写书信”。

现在科技很发达，可以随时打电话、发微信，快速地传达自己的想法、感受和思念，写信这件事似乎变得很遥远。怎么才能让这堂课有意思也更接地气呢？大庆市景园小学的语文老师刘新月回忆，备课时，她感触良多，决定让这堂课“活起来”，让孩子们真实地体验一回写信。

去年11月，她在网上看到有南方语文老师发帖帮学生们寻找笔友，随后加入群聊，并在群里发布了一条消息：“有人需要笔友吗？我想为我班45个孩子寻笔友，我们是黑龙江的，最好能有省外的笔友。”

很快，微信群里一位姓梁的老师回复：“我需要！”

梁转仪老师所在的学校是广东省江门市蓬江区棠下镇实验中心小学，班里正好也有45名学生。两人加了微信好友后，便开始商量第一封信件的主题。比起教会孩子们写信的格式，两位年轻的90后语文老师更希望南北方的孩子们能够加深了解，除了自我介绍、分享校园趣事，也能展示一下自己的家乡。

推介家乡风物 孩子们变身小小“宣传员”

“写信的时候，要写称呼、问候语、正文、祝福语，还要有署名和日期……”

作为一个从小生长在网络时代的“95后”，刘新月老师坦言，她本人其实一直没有机会写信。而她的“10后”学生们不仅没写过信，有的甚至没见过信封、邮票和邮筒，不知道信件该去哪儿邮寄。

刘老师自费帮班里的45个孩子网购了信封和红色单线信纸，可谓仪式感满满。做好前期准备后，去年12月中旬，她在语文课上给学生们讲解了写信的格式和主题，布置了给南方笔友写信的作业。

“当学生们听说要给南方孩子写信的时候，高兴得手舞足蹈，全班都在欢呼。”刘新月老师说，班里大多数孩子没去过广东省，对当地的生活充满了好奇，大家不停地向她打听广东省江门市的信息，询问老师“那边靠海吗？”“一年四季都是夏天吗？”“那边有什么美食？”“学生们平时爱玩什么？”

让她没想到的是，有的孩子回家准备写信时，还主动搜索当地的气候、美食等，第二天在班级里与同学们分享。写信时，孩子们变身小小“家乡宣传员”，认真地介绍大庆的冬日美景、铁人精神、城市湿地、雪地温泉和坑烤美食，分享堆雪人、打雪仗的欢乐，邀请南方的小伙伴们冬天来大庆游玩……

景园小学的学生家长们对这个活动也很支持，还有人建议“要不咱贴邮票，把信邮过去？”考虑到这么多平信容易邮丢，刘老师决定当着孩子们的面打包，并通过快递统一邮寄。这里面还有个“小插曲”，包裹邮寄了一个月后梁老师才收到。其间，两位老师都十分忐忑，担心快递如果丢失了，会让90个孩子失望，好在最后有惊无险地找回来了。

广东的梁转仪老师告诉生活报记者，当地放寒假比较晚，今年1月下旬，当她按照班级学号念名字，让孩子们逐一来到讲台前领取信件时，大家脸上洋溢着灿烂的笑容，这让她也觉得非常开心和感动。梁老师还专门做了一番“功课”，在课堂上向广东的孩子们介绍了大庆的地理位置、气候和物产，给大家播放刘老师发来的介绍大庆的视频，“这些广东的孩子们都没见过雪，对东北也都十分向往，他们期待以后能有机会去当地研学和旅游。”梁老师说。

记者看到，在一封回信中，一位广东小朋友给大庆的笔友写道：“虽然我们素未谋面，但是我坚信，在不久的将来，我们一定会相遇……”

“走心”的教学实践 让南北温暖相连

今年1月20日，黑龙江已经放寒假了。刘新月老师在班级群里托家长向学生们转达一个好消息，广东小学生们的回信已经邮寄到大庆了。

韩行知的妈妈下班回家后，立刻将这一喜讯告诉了儿子。“当时孩子特别兴奋，企盼着能早点读到回信，整个寒假都对新学期充满了期待。”韩行知的妈妈读研时学的是教育管理专业，她非常重视孩子的教育，也很感谢刘新月老师，“作为班主任，她工作非常忙，还用业余时间花心思策划了这个‘走心’的教学实践，让孩子们有这样一次美好且特殊的书信体验。”

韩行知的妈妈是80后，她上次写信还要追溯到20多年前上大学的时候。作为家长，比起提升孩子的作文水平，她其实更看重的是这次写信活动背后所传递的情感价值和文化价值，“孩子们通过写信学着与他人分享，并且传承书信文化，这真的非常有意义。”韩行知的妈妈感慨道。

刘新月老师说，经过一个寒假，孩子们在等待中感受到了“从前车马很慢”，也懂得了这份情谊的来之不易，开学后，她会将45封回信交给孩子们。梁转仪老师也期待着南北方孩子们的书信交流能够继续下去，“新学期快到了，我跟孩子们说，下次给大庆小朋友回信的时候，记得要在信里夹上一些广东的树叶或泥土。”

有人说过，“教育是当你忘记了所学的大部分之后而存活下来的那一部分。这一南一北的90个孩子，想必长大后回忆起这难忘的一课，仍会津津乐道。他们如同一根根“小纽带”，曾跨越山海，用稚嫩的笔体和美好的手写信，让大江南北有温度地相连……

图片由受访者提供