用知识浇灌每一粒“种子”成长

本文转自：河池日报

用知识浇灌每一粒“种子”成长

——记宜州区西屏实验学校教师韦贤

10月11日上午10：08，离正式上课还有2分钟，韦贤娴熟地戴上扩音器、拿上课本和修改好的作业，径直走向教室，将提前准备好的课件上传到教室多媒体。

10：10，上课铃声准时响起。韦贤用一句发音纯正、声音洪亮的英语将学生的思绪从课间拉回到课堂。课堂上，她在学生中间来回踱着步子，时而点名提问，时而用英文领读重点内容。多媒体上，图文并茂、动静结合、色彩和谐、条理清晰的课件随着讲课进程不断变化着，学生在她的带领下，时而用英文高声诵读，时而提笔在课本上做笔记。

韦贤是宜州区西屏实验学校的一名英语教师，今年是她站在讲台上的第8个年头。

一直以来，韦贤始终本着“讲好每个知识点，上好每一堂课”的教学理念，培育出一批又一批优秀学生。2022年，她所教的班级共有50人，英语科目有21人获得“A+”等级、27人获得“A”等级；2023年，她所教的班级共有50人，英语科目有29人获得“A+”等级、17人获得“A”等级……学生们用一份份优异的成绩回报她的付出，这更坚定了她坚持教学理念的初心。

作为一门外语，英语对于大多数学生来说，存在一定的困难，当问到她的教学有什么“秘籍”时，韦贤说：“英语学习主要是兴趣构建及良好习惯养成，在授课中根据学情灵活变通，生动活泼地进行教学，让学生成为课堂和学习的主人，并培养学生在课后养成每天‘听说读写’的良好习惯。”

“学生们平时都叫我‘贤姐’，他们也常常开玩笑对我说，怀疑我有多重人格。”韦贤笑着说，她不仅仅是一名教师，还是一名班主任，因此，她在教学中严格对待每位学生，在日常中做好班主任各项工作的同时，又担起更多的身份与责任，“我觉得我与学生更多的是一种羁绊关系，我为他们提供情感陪伴和人生指导，他们也在用自己的方式温暖我。”

“贤姐，我们想你了，过来看看你。”今年10月初，韦贤正在办公室备课，突然一个熟悉的声音打断了她。在她抬头的间隙，几个熟悉的身影早已将她团团围住。这是韦贤2023年毕业班里的几名学生，趁着空闲时间回到学校看望她。

寒暄过后，她决定让大家到教室为正在备战中考的学弟学妹们分享学习经验。

其中一名学生在讲台上说道：“我的英语成绩以前在班级里都是倒数的，常常有一种想学却找不到方法的无力感，在老师的帮助下，我的英语成绩直线上升，在中考时英语取得了‘A’等级的成绩。由于在初中打好了基础，现在我在高中英语成绩排名班级第6。希望大家紧跟老师的步伐，认真学习，考出好成绩。”

韦贤回忆道，刚接触这名学生时，该生英语成绩在80分左右。她先后找到学生本人及其家长，详细了解其近期的学习和家庭情况，积极与家长沟通，时刻关注学生动态，及时为其提供帮助，最终她在中考中取得了好成绩。“她的家长很开心，在填报志愿那天，她爸爸买了一箱冰激凌请全班同学吃，还高歌了两曲呢。”

韦贤将教育比作“静待花开”，她认为学生就像一粒“种子”，每粒“种子”吸取“养分”的程度不同，具有个体性与差异性，不应全然以分数衡量每位学生，应做到以人为本，全面发展。

“感谢学校的培养，让我快速成长。”今年35岁的韦贤，已连续4个学期担任英语组教研组长。2023年秋季学期，她再次担起西屏实验学校九年级英语教研组长的重任，高度完成了自己的教学目标任务，并充分发挥“智能团”作用，积极开展教研活动、课题研究，与团队一起推进教学团队的建设，共同创新教学思路和方法，分享工作经验，为提高学生成绩保驾护航。