银山镇南刘村：“红石榴学堂”里的年味同心圆

鲁网2月15日讯腊月的东平湖畔，寒风凛冽，银山镇南刘村党群服务中心的“红石榴学堂”里却暖意融融。孩子们起立晨读，稚嫩的诵读声穿过村委的窗户——“少年智则国智，少年富则国富……”

今年已是南刘村开办假期公益课堂的第二年。2024年寒假，村“两委”尝试开办“假期学堂”，动员3名返乡大学生参与，服务本村儿童18名，赢得村民一致好评。今年暑假，村里乘势而上，承接泰山学院“黄河青衿兴教行”实践团11名大学生志愿者驻村支教，茶艺、太极拳、井盖涂鸦等特色课程让孩子们大开眼界。到了这个寒假，“红石榴学堂”的名声已经传了出去——不用村里发动，返乡大学生主动找上了门。

山东师范大学研究生王燕是最早联系的一个大学生。她想完成学校布置的社会实践任务给孩子们讲一堂课，电话打到银山镇宣传部门，宣传委员杨文正主任直接推荐：“去南刘村看看，他们那儿假期活动从没断过档。”

抱着“完成任务”的心态，王燕提前一天到村考察。驻村选调生郑航带她走了一圈：暑假志愿者和孩子们一起画的井盖还鲜艳地开在路边，活动室里陈列着上期留下的茶具和书法作品，课程记录册里密密麻麻记着每堂课的主题、每个孩子的变化。“这是咱们自己返乡大学生带着孩子们剪的窗花”“那是泰山学院志愿者茶艺课结束后留下的茶具纪念品”……郑航如数家珍。走到门口时，王燕忽然问：“假期还缺人吗？我想给孩子们辅导作业，多陪一陪这群可爱的孩子们。”

心理健康课

同样被吸引来的，还有成都大学书法专业研究生金国豪。她研究好了福字的多种写法，分年龄段给孩子们确定教学内容，“村里孩子可能没机会上书法兴趣班，我把专业带回来，他们就不用走出去学。”腊月廿六，她手把手教孩子们写福字，墨香里浸透南刘村的年味。

书法课写“福”字

镇机关干部阿布都哈力克·麦麦提吐尔逊，接到授课邀请时，他刚结束值班。“我本科毕业于民族类高校，村子邀请我去讲铸牢中华民族共同体意识教育，我有些压力，想要把课程讲好。”他连夜制作课件，把喀什古城的美景、各民族同学合影一张张塞进PPT。课堂从“五个认同”要义出发，将民族团结的种子播撒进孩童心田，引导孩子们理解“各民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起”的深刻内涵。

铸牢中华民族共同体意识教育课程

四堂课，四种专长——王燕讲情绪管理，用黏土游戏带孩子们把“黑色乌云”捏成“彩虹云朵”；县同心社工徐文靓老师教学《少年中国说》，把传统美德教育融入经典诵读；阿布让“中华民族共同体意识”具象为56颗石榴籽的比喻；金国豪教写福字，把书法专业的“看家本领”变成孩子们笔尖的年味。

经典诵读课程

南刘村村“两委”成员站在教室后排，看着眼前的热闹场景，想起两年前的决定。那时村里不少家长外出务工或忙于农活，一到假期，孩子们要么闷在家里看电视，要么在村口路边跑闹。“办个学堂，让年轻人回来带带孩子”——这个朴素的念头，如今长成了“筑巢引凤”的生动实践。

“以前是我们到处找人，现在是志愿者主动找我们。”驻村选调生郑航说，一步步走来，村级平台的吸引力逐渐增加。目前，已有5名返乡大学生主动与村里建立长期联系，表示愿意每个假期都回来加入。

银山镇统战工作负责人王士德全程参与了寒假活动策划。他说：“有人问统一战线工作怎么做，其实答案就在眼前——让各族各界青年在服务家乡中找到归属感，让不同专业的学子在奉献中实现价值。‘红石榴学堂’里，孩子们一起写福字，来自不同地区的志愿者在学堂里同上一堂课，这就是最生动的统战实践。统战工作不是刻板的说教，而是搭建平台、凝聚人心，让每一份青春力量都能找到自己的位置，让每一粒石榴籽都紧紧抱在一起。”

窗外，腊月的石榴树静待春风。而教室里，新的故事已经开始。（通讯员 侯思予）

责任编辑：单虎