一位泰康HWP的公益之旅：重回大凉山，带9岁女儿完成家乡教育闭环

本文转自：人民网-四川频道

王凡

01

大凉山熟悉的景色不断在巫琳眼前闪过，隔着车窗，她再一次感受到了故乡的气息。

她的童年就在凉山彝族自治州普格县度过，尽管如今已在成都安家，但对这片土地的情感从未淡去。今天，她心底更是多了一股前所未有的激动。

身为一名泰康健康财富规划师HWP，她不仅在职场上展现着专业，也始终热心公益。

这次，她的身份更加特殊——作为泰康“小手拉小手”公益项目的参与者和志愿者，她将与一群志同道合的同事、客户一同深入大凉山，将全国16万多名小朋友的纯真愿望与期盼化为实际行动和礼物。

巫琳与同事、客户一同深入大凉山开展公益活动。泰康人寿供图

9岁的女儿么么作为小小志愿者，也和她一起前来。

山路蜿蜒曲折，车子一路颠簸，么么的脸上却始终洋溢着兴奋与好奇，对从小在城市长大的她而言，大山显然是一个新奇的地方。

连绵的山脉一派苍翠，从小喜爱植物的么么睁大了双眼注视着路过的一草一木，像是走进了课本和插画书里。

激动之余，么么心里也有着小小的忐忑。

“大山里会不会很脏很落后？小朋友们会不会不喜欢自己？没办法和当地的小伙伴玩到一起又该怎么办……”

随着车子渐渐驶入凉山州西昌市阿七乡螃蟹村，之前的忧虑很快烟消云散了。

整洁明亮的二层教学楼映入眼帘，楼前是宽敞现代化的塑胶操场，这里便是此行的目的地——螃蟹小学。

没有想象中的尴尬和冷场，螃蟹小学的同学们一拥而上，将么么和妈妈团团围住，巨大的热情攻势迅速消弭了彼此的陌生感，几个女孩笑着向么么伸出了手：“走，一起去玩儿！”

成都来的么么，就这样成为了螃蟹小学的一员。

螃蟹小学的学生们对么么和妈妈到来非常热情。泰康人寿供图

接下来的几天，么么的世界被不断地刷新着。

在大凉山的森林里，她第一次触摸到鲜活的含羞草，品尝到野生浆果的甘甜，小朋友们还手把手教她如何掰下一棵玉米；

在螃蟹小学的课堂上，她看到大家争先恐后地举手答题，教室里丝毫没有担心答错的紧张氛围；

在山脚下的操场上，她和小伙伴们一起嬉闹玩耍，大口呼吸着与城市里气味和质感截然不同的空气；

原来老师和同学们在课外也可以亲近自然地打成一片，原来每一个课间十分钟都可以肆意地在操场跑跳、踢毽子、打羽毛球、跳绳、滚铁环……

初次和螃蟹小学的伙伴们见面，么么就收获了一怀抱的礼物，发卡、糖果、橡皮擦……“社牛”小朋友们迫不及待地将自己的宝贝送给么么，而这完全超出了她的预期。

“我真的很惊讶，我们在学校都不怎么送礼物的，除非是有什么节日才会。他们竟然第一次见面就送了礼物，让我觉得很惊喜很惊讶。难道这里的孩子都这么好亲近吗？我们那边都需要熟悉一段时间，不然会被觉得是热情过头。”

么么和螃蟹小学的伙伴玩耍。泰康人寿供图

大凉山的自然气息，滋养着在这里生长的一切，这里的孩子们更深地接触大地，也离天空更近。

他们敞开怀抱，对世界有着天然的信任。

而如今这一切美好景象的背后，离不开一个人。

02

53岁的赵红明，被螃蟹小学的孩子们亲切地称呼为“赵爸”。

他的身份是西昌市阿七乡螃蟹小学校长，但在孩子们眼里，他更像是自家慈爱体贴的爸爸。

孩子们围绕在螃蟹小学校长赵红明身旁。泰康人寿供图

今年是他从事支教工作的第6个年头，初次来到螃蟹小学时，这里完全是另外一幅面貌。

学校地处大凉山深处，一个曾因深度贫穷而为人熟知的地方。

高山和峡谷组成的地理屏障，塑造了世世代代的生存难题。在解决生计的头等大事未实现之前，读书，显得并没有那么要紧。

作为全国最大的彝族聚居区，大凉山的许多孩子难以流利地说出一口汉语，这让学习的效率大打折扣。

“孩子们的学习动力非常弱，不愿意上学，所以当时来了以后，我们就想先让孩子们喜欢上校园，再谈其他。”

赵红明来到螃蟹小学的一件事，是改造厕所。

这处被很多人忽视的角落，在他看来却是非常重要的细节：“我希望孩子在这里是受到尊重的。”

十几年的老校舍，厕所的陈年污垢异常顽固，赵红明便带着老师们趴到厕坑边，用钢丝球一点点刷洗，打扫得干干净净后，又装上镜子、放上鲜花。

他还坚持给每个隔间装上门，放置了卫生纸、卫生巾。“有些人觉得没必要，但是我觉得孩子虽然小，也有他的隐私，我希望他能够知道自己是被爱着的，是被关注着的。”

对于这里的很多孩子来说，想要好好学习并不容易，他首先要克服外界投来的种种异样眼光：农村孩子卫生不好，文明礼貌不好、学习不好，总之好像什么都不好。

看着孩子们无所适从的自卑，赵红明心里常常泛起一阵心疼，这也不禁令他一次次深思，教育的意义究竟是什么？

提升孩子们的自信，成为了他首先关注的事情。

“可能我们学习暂时差一点、弱一点，因为语言的问题、家庭教育的问题可能还赶不上。但这个不重要，我们还有其他方法来提高孩子的自信。”

于是，赵红明带领杉树公益支教团队的老师们，开始了一场具体且广义的教育。

从洗手开始，手把手教孩子们整理个人卫生；每天早上在校门口向孩子们问好，鼓励彼此大声赞赏对方；成立11个兴趣社团，让每个孩子都能找到并发展自己的爱好；开展电影课、阅读课、乡土课……让孩子们触摸广阔世界的同时，也更加了解自己所生长的这片土地。

不久前，他还专门成立了整理收纳社团，带领孩子们养成收拾屋子的好习惯，环境好了，人才更有精神。

改变在细微处发生。日复一日，孩子们眼神里的胆怯和不自信，越来越少。

学校里还有雷打不动两周举办一次的“螃蟹大舞台”，赵红明鼓励每个孩子都在上面尽情展示自己。

“他学习成绩可能不一定多好，但是他可能会朗诵，可能会演戏剧，可能会唱课本剧，可能会跳舞，没关系，想表演什么都可以上来。”

孩子们为表演者鼓掌喝彩。泰康人寿供图

一次次的自我展示和一次次的掌声夸奖构成了正向循环，滋养着孩子内心慢慢升腾起的自信。

03

大山深处6年的支教生涯，不免掺杂着许多艰难，但赵红明却说，相比孩子们，自己才是收获最大的那个人。

“孩子身上的这种童真，在我们大人的世界里面，是很难去找回的。”

在给予孩子们教育的同时，孩子们也回馈给了大人们最热烈最纯粹的爱意。

在山区，支教并不新鲜，支教老师们来了又走，一波接着一波。最初只打算待一年的赵红明也没有想到，6年后，他会更加离不开这里。

螃蟹小学和彝族孩子们的特殊状况，恰好给了他土壤和机会，得以在不太被人关注的时候，去做一些不同的尝试。

在校园一角的大树下，赵红明带着支教老师们将陶行知的教育学书籍从头读到尾，他决心在大山深处展开真正的“全人教育”。

“让真教育真实发生，是这所学校的使命。”

也因此，从成都远道而来的么么才会发出这样的感慨：“原来农村的孩子并不是我们想象中那样，这里也有快乐的理由，甚至更快乐。”

所谓世面，不过只是世界的一面。经历繁华是一种见识，从土地泥泞中走来又何尝不是另一种见识？

城市与乡村无所谓高低，远隔千里的孩子们同样拥有着快乐和幸福的权利，朋友与朋友的相见，有时，只是缺少一个契机。

两年前，泰康人寿联合泰康溢彩公益基金会发起“小手拉小手”项目，鼓励全国的小朋友们牵起彼此的双手，走进彼此的生活，通过线上上传自己的书画作品，向远方的小朋友们传递温柔和关爱，邀请他们共同探索更广阔的世界。

孩子们创作的书画作品一角。泰康人寿供图

孩子们创作的21.1万幅书画作品，被来自天南海北的爱心人士收藏，所得善款持续用于支持乡村儿童成长的项目中。3400个书包和2000多套防寒服，被陆续送到了四川大凉山、内蒙古凉城县、新疆英阿瓦提村、西藏日喀则市涅如堆乡四个地方的小朋友手中。

不知不觉间，“小手拉小手”已经走到了第三个年头，今年将有更多的乡村学校收到捐赠的体育器材，并在泰康的资助下设立健康体育教室，孩子们可以尽情奔跑、玩耍，在强健体魄中收获更完整的童年。

孩子们在学习打篮球。泰康人寿供图

而么么跟随妈妈的这趟旅程，最重要的目的正是将用善款购置的防寒服，亲手送到螃蟹小学的孩子们手上。

大凉山深处，早晚已寒气习习，看到新朋友们穿上崭新保暖的防寒服，么么的脸上也抑制不住地露出了笑容。

么么跟随妈妈为螃蟹小学的学生们送上防寒服。泰康人寿供图

她和小伙伴们约定好，很快要再次见面。

说完抬头，么么看到了教学楼上最醒目的一句标语，几天来，这句话已在耳边响起过无数遍——

“让人们因我的存在而感到美好。”

一个共同的信念，串联起了一群美好的人。世界，也许真的会因此有所不同。