医教融合 点亮特殊儿童成长之路

本文转自：黔南日报

福泉：

医教融合 点亮特殊儿童成长之路

为特殊儿童做康复治疗

本报讯（记者 罗阳 福泉市融媒体中心 韩慧惠 康智波）近年来，福泉市积极探索医教融合康复模式，加强医疗和教育的深度合作，充分发挥教育优势，有效利用卫生康复资源，精准聚焦全市特殊教育孩子成长需求，让每一个特殊儿童能够享受温暖的教育和康复服务。

近日，在福泉市康复医院针灸推拿治疗室，医生正采用中医针灸、推拿、中药理疗的方式，为特殊儿童做康复治疗。家住牛场镇的舒女士带着孩子莹莹来做治疗，莹莹小时候由于发烧等原因导致肢体瘫痪，在市残联的帮助下来到康复医院治疗已经有4个年头。现在，在医生的帮助下，莹莹不仅能够独立走路，还提高了认知能力。学生家长说：“来到这里治疗的效果特别明显的，孩子走路也进步了，认知也提高了，可以分辨颜色，对她帮助特别大，很感谢政府对我们残疾儿童家庭的帮助。”

2019年，福泉市康复医院启动了医教结合教学康复诊疗工作，对患有孤独症、脑瘫、肢残的儿童建立康复档案，有针对性地实施运动、认知、精神、言语、生活自理和社会适应等个性化的教学和康复训练，并且还开设集体课，让孩子们在康复中互相交流、互相学习。

学生家长说：“在这里他们会教她言语理解和表达，她走路也走得平衡了，现在的政策很好。”

探索医教深度融合，促进“教里融医”。为了让孩子们能尽快融入社会，在康复治疗的过程中，市康复医院联合市特殊教育学校将医疗康复训练和教育相结合，在教学中渗透康复训练，在康复训练中融入教学，二者相辅相成，促进特殊儿童身心全面健康发展。同时，市特殊教育学校也将手工、生活自理能力、简单康复训练等课程列入教育教学内容，通过老师与医生共同参与的方式，让特殊儿童每天都能进行康复训练和文化课程学习。

福泉市康复医院负责人王波说：“他们每天有半天在康复医院进行治疗，半天在特殊教育学校学习。在康复治疗期间，主要是提升他们的身体和心理健康，在学校里主要是提升认知和理解能力，每年都有部分孩子进入正常学校学习和踏入社会。”

福泉市特殊教育学校副校长汪静说：“康复医院和我们都根据孩子的实际康复需求和教育需求，制订个性化的教育方案和康复方案，对学生开展‘医教结合’。通过康复训练，学生的各方面能力得到了一定程度的提升，这对孩子进一步更好地学习和增强生活自理能力起到了帮助作用。”

医教结合通过对特殊儿童实施早期发现、早期诊断、早期干预，让教师能够针对孩子的具体情况，为个别化教育、康复和保健提供科学依据。自2019年福泉市启动特殊儿童医教结合项目以来，完成医教结合的学生对象共108人，其中机构医教结合80人，机构送医送教上门服务28人，共有11名特殊学生通过医教结合康复教育模式，转入普通学校就读。

王波说：“在下一步工作中，我们将把自助互助工作和学龄前特殊教育结合起来，让有康复需要的儿童尽早得到治疗康复，更好地进入社会，融入正常家庭生活中。”