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师资保障不可少
本文转自：承德日报
新课标对中小学体育课的课时和项目多样性都提出了更高要求。采访中，我市许多体育教师和多所学校负责人纷纷表示，充足的师资力量、完善的体育设施和场地，是推动体育新课标落实的重要保障。
平泉市杨树岭镇官窖中心小学校长刘晓军介绍，新课标的实施对体育教师的教学能力提出了更高要求，作为乡村学校，体育师资和场地保障情况还有待提升。为了解决这一问题，学校聘请了“外援”。该校体育社团的老师一部分是校内老师，也有一部分是校外专业教练，学校聘请了平泉市轮滑协会会员来校做轮滑教练，每周五下午他们来校教授两节轮滑课。作为平泉市首批农村少年宫学校，借助农村少年宫“体教融合”，学校定期举办校运会、乒乓球比赛、跳绳比赛等，进一步培养了学生热爱体育、参与运动的兴趣，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，形成鼓励青少年积极参加体育锻炼的良好氛围。
平泉市双桥小学对体育教师也提出了更高的要求。一是不断地加强体育教师各级各类业务培训，学习新的技能，不断实践，不断总结；二是要求体育教师不断地探索如何才能把体育课上得更好。体育课想要吸引孩子们的注意力，就要把体育课设计得内容丰富、形式多样新颖，既要让孩子们学会还要勤练、常赛，提高孩子们的积极性和兴趣，增加对课程内容的掌握，这需要教师积极引导孩子们去开发和探索。三是要求体育教师注重学生评价和鼓励，更加有耐心地去了解孩子们的差异性。四是家校共育，适当布置体育家庭作业，形成合力。体育课的家庭作业不仅能带动孩子们运动，还能带动家长锻炼，不仅可以增强身体素质，更有助于增强亲子关系。
“国家越来越重视学生的体质健康，这不仅要求教师转变观念，家长也要转变观念，家校形成合力，才能真正推动学生体质健康的发展，扭转学生体质健康的现状，真正促进学生身心健康发展。”齐维刚说。
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快照生成时间：2022-12-13 18:45:05
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