打造人才“蓄水池” 争金夺银后劲足

本文转自：德州日报

我市改革发展模式、进行重点帮扶,不断提升竞技体育水平——

打造人才“蓄水池” 争金夺银后劲足

皮划赛艇是德州传统优势运动项目，培养输送的赛艇运动员郭淋淋作为中国队领桨手出征东京奥运会获得铜牌。今年8月9日，德州市体育运动学校皮划赛艇训练基地在长河公园揭牌。 记者郭庆萍摄

□本报记者董建新本报通讯员李肖

近日，2023年山东省男子拳击锦标赛在泰安市举行，德州队共获得1金2银3铜的优异成绩。

一组数据可以感知德州竞技体育发展的蓬勃力量：今年以来，200余名运动员先后参加省锦标赛、省联赛，取得3金7银11铜的好成绩，组建仅4个月的橄榄球队获得省冠军赛男子甲组银牌。

成绩取得凝聚社会各方面力量。我市出台《关于加快德州市竞技体育发展的若干意见》，制定《关于开展体育社会组织进校园的实施意见》，不断加大对市队县办、市队校办、市队社会办的发展模式改革力度，在教练引进、资金扶持、跟踪服务等方面重点帮扶。

竞技体育出彩，后备力量培养是关键。目前，德州市体育运动学校（德州中学）校区正加快建设，设计容纳1000名体育生及3000名普通高中学生就读。专业项目方面，建立健全以田径、重竞技项目为主的训练体系，增设球类和游泳等项目。以学校为依托，畅通与省专业队、高水平体育院校人才培养和输送渠道。建立良性互动机制，将体校竞技体育功能向体育特色学校延伸，训练场地和竞训信息等资源共享，体校教练和中小学体育教师双向互动，与学校现有优秀体育教师组建联合教练组，提升青少年体育竞技训练水平。

同时，大幅提升体育传统特色学校竞技训练水平。在加强田径、游泳等基础优势项目的基础上，将板式网球、武术、射箭等项目引入体育传统特色学校。市、县体校通过退役运动员安置、面向社会招聘、高层次人才引进、自主招聘等方式配强教练员队伍。

在县级层面，积极打造县级特色体校，坚持市级统筹、以县为主，每个县市区建设一所具有独立机构、独立管理、独立教练员队伍、独立训练场所的特色体校，以项目为载体与体育特色学校共同实施“321”计划，即坚持每个县市区布局2至3个项目，每个项目布局3所小学、2所初中、1所高中，创建市级体育传统特色学校，以普通高中为龙头，牵手市、县体校，联合周边初中以及初中学区内的小学，构建项目发展共同体。

打破初、高中体育特长生招生、升学、办学质量评价的限制，畅通体育特长生的升学通道。按照规定，市级及以上体育特色初、高中学校必须招收相同特色项目的小学和初中体育特长生。市、县体校招收中小学生可在统一编班、统一进行文化课教学。建立高中体育特长生招生计划申报和招生工作方案审核制度，高中体育特色学校可面向全市招收特色项目体育特长生，将全市优秀体育苗子集中培养。招收体育特长生的高中学校、市体校对所招项目，可针对在省运会、省中学生运动会取得优异成绩的运动员制定入学优惠政策。

近年来，社会体育俱乐部在培养竞技体育后备人才方面的作用越发显现。我市启动体育社会组织进校园工作，鼓励资质健全且经过教育和体育行政部门评选备案的体育社会组织进校园，开展体育专项课程教学、普及与竞赛训练，促进学校体育工作发展。

共建校外竞技体育训练基地，加强与省体育实验中学、外地体校以及国家级和省级体育管理中心、训练基地交流合作，不断壮大青少年竞技体育队伍。