建活力校园 育阳光少年

本文转自：安阳日报

建活力校园 育阳光少年

——市梅东路小学体育亮点工作综述

市梅东路小学的大课间活动（本报记者 王 箫 摄）

□本报记者 王 箫 通讯员 刘丽娟

“你看，我们班这周又获得了‘活力班集体’称号。你们班做得也很好，下周说不定就是你们班了，加油！”12月11日，升旗仪式后，市梅东路小学两个不在同一班级的小朋友分享着属于集体的快乐。

自2020年以来，市梅东路小学根据学校师资力量，确定了“以体促教”的工作思路，旨在以体育为抓手，塑造学生健康体魄，提高学生身体素质，树立健康第一的理念，让体育先行，带动德智美劳全面发展。

探索多元校园体育

促进学生全面发展

“你自信的样子真好看，笑起来的样子更好看！”大课间时，组织活动的老师不断鼓励着孩子们。为落实“双减”政策，提高学生的身体素质及体育素养，培养学生主动进行体育锻炼的习惯，市梅东路小学积极探索发展校园体育的多元路径，先后从广度、深度和高度开展工作，助力学生健康成长。

该校高度重视体育教育，组织综合组教师自编自排10分钟的啦啦操大课间锻炼套路，全员参与。套路包含热身、低冲击动作、高冲击动作以及放松整理，所选音乐以中国元素和思政元素为主。丰富多彩的运动形式、动感欢快的旋律，让孩子们爱上运动。

该校始终坚守体育育人的核心，让学生在训练中掌握运动技能、在过程中重视健康行为、在磨砺中呈现优秀体育品德，有效提高了学生的身体素质，培养了学生的团队意识和吃苦耐劳的拼搏精神。

该校持续深化体教融合，科学实施体育教育，提高学生参加体育锻炼的频次，组织学生在体育课堂上进行学、练、赛，并组织优秀学生代表走出校园去展示、比赛等，有效形成了“学、练、赛”相辅相成的体育育人路径，营造了良好的校园体育氛围，激发每一个学生爱上运动、学会运动，有效促进学生德智体美劳全面发展。

持续深化体教融合

培育新时代好少年

体育课堂是学生活力建设的主阵地，市梅东路小学要求教师必须紧扣教材，广备教案，围绕体育学科的核心素养开展教学。该校每周召开教研会，集体备课、磨课，让规范成为常态，让育人贯穿整个教学环节。校级领导分包年级，以班主任为起点，配班老师到班，体育教师课间督查，优秀大队委督评打分，这样的网格管理模式保障了校园良好风气的形成。自网格管理模式实施以来，该校大课间集合、出操、锻炼、小结等环节的质量均明显提高，一种无形的向上之力在师生间悄然升起，相互感染和鼓舞着彼此。

“学生的欢呼声真好听呀！看着他们，我也活力满满！”该校一位即将退休的老师点开手机里存储的一段体育活动视频说，“我校每学期开展固定的体育活动，包括田径运动会、趣味运动会和亲子运动会，旨在通过最直接的方式展现体育运动的魅力和育人价值。”丰富的体育活动不仅促使教师在紧迫和充实的工作中提升自己的业务水平，也让学生的童年更像童年、天性更接近天性。对于一些体育成绩优异的学生，该校积极提供平台，将他们带到更大的舞台上展示和检验自己。

优秀从不止于运动场，该校结合全国少工委“红领巾奖章”争章活动，设立校级“小梅花特色章”，包括爱劳动章、小竖笛章、小岗位章、甲骨文章、啦啦操章等，各种有特色、有创意的活动深受学生喜爱。

市梅东路小学“以体促教”的局面已经全面打开，并通过以点带面的作用促进学校各项工作向更细、更高、更规范的方向发展。下一步，该校将继续坚持以人为本、健康第一的理念，将育人工作落到实处，落到每一个孩子身上。