向每一堂体育课要价值

本文转自：中国体育报

日照走出体教融合新路径

向每一堂体育课要价值

本报记者 杨旸 部国华

张昕

随着上课铃响起，日照山海天旅游度假区青岛路中学的操场上热闹了起来：排球、篮球、足球、武术、跳绳、健美操……一块块运动场地上，展现着同学们青春四溢的面孔。

这是青岛路中学在开展体育“走班选课”教学。“我选择的校本科目是啦啦操和篮球，这两门课让我特别有活力、特别有激情，也特别开心。”七年级二班的高琦开心地说。

上好每一堂体育课

——培养终身运动者

“我们在教学中发现，传统体育课对学生的吸引力不够，于是打破传统班级授课制，推行项目化体育模块教学，将田径作为必选科目，推出排球、乒乓球等10个选修项目，学生根据自己的兴趣爱好选择项目，老师根据学生所选项目进行编班，五个班同一课时上课。”青岛路中学副校长李宗军说，“我们的目的就是让每一个学生都能有自己的专属体育课。由‘让我学’变成‘我要学’，让校园充满活力。”

现在的青岛路中学，有超过94%的学生掌握一到两项运动技能，71%以上的学生养成了经常锻炼的习惯。在山东省第二十五届运动会上，日照市青岛路中学推送的运动员还斩获了4金2银2铜。

一节体育课，何以值得如此“大费周章”？“不是为了将来人人都当球星，而是要把一颗体育的种子播撒在青少年心中慢慢成长，培养终身运动的习惯。”采访中，记者屡屡听到这样的回答。

在金海岸小学，各种社团活动丰富多彩。一字排开的乒乓球台前，喜欢乒乓球的学生在进行练习，篮球场上学生也在组队比赛，网球、足球、跆拳道、游泳，学生们可以选择自己喜欢的项目进行练习。在一旁的室内场馆，四、五年级的学生正在上游泳、排球课和羽毛球课，这也是该校学生最喜欢的校本课程。

“排球不仅锻炼了身体，还开阔了我们的视野，让我们拥有更美好的明天。”四年级的费小羽说。除了课程，喜欢游泳的学生，每周三和周五在游泳社团进行固定训练，为学校游泳队培养后备力量。

该校还通过“健步小达人”活动，鼓励学生走路上下学。四年级11班的姚承宇说：“一开始参加步行上下学主要是为了强身健体，现在感觉我的身体素质越来越棒了，同时还培养了我的独立性，结识了不少好朋友。”

日照青少年坚持训在平常、练在日常、赛在经常，收获了健康，磨炼了意志。

开展百校学生提质工程

——护航青少年健康成长

在日照，体教融合不仅在保障“上好一堂体育课”上做文章，提升青少年的体质健康一直是重中之重。

每个大课间，与课间操相呼应的是脊柱与视力健康操。阳光洒满东港区第一小学的操场，孩子们整齐划一地做着脊柱与视力健康操，从他们挺拔的身姿中能清晰地感受到体教医三方融合给青少年健康带来的改变。

学校党总支书记苗壮说：“学校非常重视青少年的体质健康，选派专人参加培训，学习脊柱与视力健康操，教师学会后在五年级三个班进行试点。经过几个月的锻炼，试点班级学生脊柱与视力平均水平都要高于普通班级，随后在全校进行了推广。”

在金海岸小学，脊柱与视力健康操也让学生们非常受益。校长时晓寒表示，脊柱与视力健康操在学校与课间操同等重要，通过练习，现在孩子们身姿挺拔，坐姿端正，对保护视力也有很好的效果。

近年来，日照市体育局千方百计调动优质体育资源向青少年倾斜。与国家体育总局运动医学研究所合作，推行中小学生脊柱健康管理行动，开展脊柱侧弯筛查和健康操推广，全市19.9万名8至12岁中小学生受益。聚焦青少年健康成长，日照市还在校内打造青少年健康科普小屋，实现健康服务和科学普及的双向奔赴。

二年级学生杜知慧正在排队接受市中心医院的青少年脊柱健康检查，反馈单中有亚当斯试验度数、高低肩、头前引、圆肩驼背等14个检查项目。市中心医院负责该项工作的负责人刘书霞介绍，科普小屋将医疗服务延伸至学校，为学生进行视力和脊柱健康筛查等活动提供专业保障，之前以脊柱和视力为主，现在还延伸到心理、急救等各个健康领域。“截至2023年底，我们已经在东港区建立了11个健康科普小屋，筛查了45000个孩子，让医务人员走进学校，建立档案，并反馈给学校。我们还利用课后服务进行讲座。”刘书霞说。

与健康筛查相配套的，是青少年健康档案进校园，以及相应的医疗干预指导。小屋建立学生视力与脊柱健康档案，出具个性化报告，定期追踪随访并给予防控，以“青少年健康科普小屋”为依托，为学生、教师及家长普及科学健身知识，对筛查出脊柱侧弯、近视等问题的青少年进行康复及规范化治疗，确保该活动连续性和长效性，发挥了为青少年脊柱健康保驾护航的主力军作用。

探索幼儿体育发展路径

——践行体育从娃娃抓起

走进日照高新区实验幼儿园，正是孩子们的户外活动时间，在动感的音乐声中，篮球在他们的小手下落下又弹起，发出整齐的“嘭嘭”声。小班的小朋友在进行攀爬训练，还有的孩子在跳皮筋、钻圈……整个活动场地上洋溢着满满的自信与欢乐。

如此丰富多彩的户外活动，在日照并非个例，而是遍地开花。

作为国家幼儿体育试点区，日照从培养幼儿运动兴趣和习惯入手，研发出一套适合3至6岁幼儿身心发展特点的课程体系和指标评价体系。制定市级幼儿体育规范课程，分幼儿园大、中、小班共480节，配套70组、815件幼儿体育专业器材，促进幼儿体格、体能、技能和适应能力等全面发展。

“我们保持每天1小时的体育活动、2小时的户外自助游戏活动，丰富幼儿的体育课程，让他们认识、体验和感知运动带来的乐趣，培养他们积极向上的精神，并在运动中获得成就感和自信心。”日照高新区实验幼儿园党支部书记王舒平表示，借助开展“国家级试点”这一平台，幼儿园投入户外体育器材，让孩子们在追逐嬉戏中完成“走、跑、躲闪”等练习，在搬运游戏器械中完成力量的提升，在攀爬、平衡运动中完成身体的协调性和灵活性训练，在足球、篮球专项活动中，萌发新的运动兴趣。

对于幼儿体育教育，不仅要在保障“上好一节体育课”上做文章，《日照市全民健身促进条例》明确，每年至少开展1次亲子运动会，每年至少开展1次幼儿体质监测活动，建立校园幼儿体育活动开放日。

王舒平表示，爱玩爱动是幼儿的天性，但如果让他们一直做同一项运动，他们很快就会失去兴趣。“我们通过组织开展丰富多彩的趣味比赛，积极组队参加省、市、区幼儿体育嘉年华活动等，让每一位孩子们都能找到展示自己的舞台。”

不仅如此，全市各类健身设施场地优先向幼儿、青少年开放，在海滨黄金地段，建设了7500平方米的“无动力”儿童运动乐园，免费供幼儿、青少年运动娱乐。

580多支特色校队、5000余场次青少年赛事、94.65%的幼儿体质测评达标率……高质量的体育教育点亮了孩子们的快乐童年，为孩子们拥有健康的未来打下了坚实的基础。