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本文转自:今晚报
近些年,一些中小学招纳博士、硕士等高学历毕业生进入教师队伍。高学历者精于某一领域的专业知识,且具备相对高阶的思维和较强的研究能力,这些深厚底蕴回应了新时代进一步提升基础教育质量、培养更多创新型人才的需求。不过,高学历者从教虽是现实需求与个人择业的结果,但也要警惕教师招聘陷入“唯学历”误区。
教育教学是专业性较强的工作。对教师的招聘须从师德素养、专业知识、教学能力等方面进行综合考察,挑选真正乐教、善教的人才充实教师队伍。高学历教师能为学生提供更为广阔、丰富的知识补给、思维训练,但如果他们缺乏师德养成和育人能力,就可能带来“只教不育”的后果,脱离教师职业的育人本质。
地方教育部门和中小学应对入职后的高学历者进行教师专业的系统培训,使其将自身所长与教师职业内涵相衔接,不断提升教师素养,持续拥有从教的热情和活力。我们期望更多具有教师素质的高学历者加入教师行列,培养更多的优秀人才。
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快照生成时间:2023-12-30 06:45:06
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