浅析古代中国的稷下学宫与希腊阿加德米学园

在春秋战国时期，当时的格局虽然比较动荡，但是在文化以及其他方面来看，呈现出了百家争鸣的状态。当时的齐国称的上是人才的产出地，这是因为稷下学宫的存在。就像具有相当影响力的人物商鞅，在还没有去投奔秦孝公之前的时候，就曾经去过齐国并且，它所去的地方就是稷下学宫。

在这个地方他看到了很多有学识的人，虽然都是以法家为代表，然而这些人他们个个都身怀绝技，并且对于事物也拥有着相当独到的见解。比如说及其推崇术治的申不害，又比如说提倡势治的慎到。当然了，从稷下学宫走出来的，还有极力推行法治的商鞅。正是有了他们的存在这一时期的文明，才显得熠熠生辉。

一、东西方文明的象征

1、西方的阿德米学园

就在东方文明呈现出了百花齐放的状态时，西方文明也呈现出了一番生机勃勃的景象。就比如说古希腊的柏拉图，在学术这一方面也有着颇深的研究，并且还创建了阿加德米学园。之所以会创办这样的学园，目的就是为了能够研究自然科学，研究人文科学。而这个地方对于整个希腊的教育界产生了极其重要的影响。

就像人们称稷下学宫是中国最早的大学，而阿加德米学园就是希腊最早的大学。既然产生的时期很相似，并且也都是培养人才的地方，那他们二者之间有什么样的异同？

2、稷下学宫的应运而生

在一个比较特殊的时期，稷下学宫应运而生。创办稷下学宫，是由官府来拉开序幕的，但是在整个创办的过程中却是由私人来主持的。从另一个角度来看，这也称得上是官方和私人一起努力的结果，并且在讲学等各个方面倡导自由。

同时也可以看得出来当时的齐王对于人才的渴求。在稷下学宫中汇聚的人才有很多，这些有学识有能力的人在这个地方畅所欲言，让思想产生一系列的火花，在交流中不断的成长。正是这个地方孕育出了很多有能力的人，并且也成为这一时期人才培养的最大机构。

在战国时期，七个诸侯国，都在拼尽全力的展露手脚，想要实现大统一的梦想。领导这几个诸侯国的人都想成为一个霸主，但是要想完成这个夙愿，必不可缺的就是谋略，而这些谋略从何而来？就来自于这些有头脑有文化的人。

二、稷下学宫与阿加德米学园很相似

1、极其相似的使命担当

春秋战国时期的确是乱象丛生，硝烟四起已经成为了常态，当时的周王室已经走向了摇摇欲坠。各个诸侯都在不断地揭竿而起，他们频繁的向周围这些临近诸侯国发起征战。目的就是为了实现吞并到最后成就一番大业。中华大地在一瞬间变得四分五裂。同时古代社会也发生了本质的转变，也就是从奴隶社会逐渐迈入了封建社会。

当时的贵族以及那些有能力的人，他们的身份地位也发生了变化，因为政治等方面都在不断的走向衰落。尽管那些拿着朝廷俸禄的官员也认识到了这一点，但他们还在不断的兴风作浪。他们都在重新站队，希望能够重新跟一个有实力的主子。正是在这一番乱象下，这个培养人才的地方就应运而生了。

尽管稷下学宫在当时诞生的目的，就是为了能够给齐国源源不断的培养人才。让他们从骨子里面就已经形成一种政治意识，让他们死心塌地的为齐国的国君而服务。这就像是一场永无消烟的战争，看起来风平浪静，实则风云暗涌。

然而当时的西方国度，最具典型意义的代表就是雅典。不管是在文化还是艺术，甚至是政治等各个方面的发展，都已经达到了最为辉煌的时刻。虽然雅典曾经无比辉煌，但是经历了伯罗奔尼撒战争之后，往日的辉煌都已经成为了过眼云烟。

因为这场战争的爆发，让雅典从最为辉煌的时刻瞬间跌入了谷底，人口出现了大幅度的减弱，整个社会放眼望去都是一片生灵涂炭。一切都没有了正常的秩序，人们的生活水平急剧恶化，并且伦理以及社会道德等各个方面都遭到了巨大的打击。

在这样乱象丛生的时代里，就需要一个智者前来对大家做出思想方面的引导和鼓舞。而担任这一使命的人就是柏拉图。他在这个时候站了出来，用他的伶牙俐齿以及实际行动创建了阿加德米学园。目的就是为了能够培养出那些精通科学以及自然包括哲学的人才，让他们为治理国家作出贡献。

所以站在这个角度来看，阿加德米学园的应运而生，以及稷下学宫的应运而生，这都是建立在一个乱世之中，他们肩膀上所扛有的责任很相似，那就是为了整个国度的发展，培养出来的人才，也是为了江山社稷。

2、功能越发的多样性

稷下学宫，最为主要的目的，就是为了能够根据当时的情况，培养出最为适合和最为优秀的人才。但是在当时培养人才的主要方法，就是让这些人聚集在一起，通过讲学的方式让他们接受思想教育。从几十人到几百人甚至是上千人，都没有任何具体的数量限制。通过学习到的这些知识从而步入官场，进而到达上层社会。

柏拉图的阿加德米学园，在培养人才以及展开思想教育传播的过程中，讲学虽然是一个比较重要的部分，但是他更加注重思想的传播。并且还把教育和研究相结合，甚至还把一些比较好的观点写成了书，甚至是分门别类建立了一个又一个的学说。这是这种种的举动，对当时的社会发展以及生产力的提升产生了极其重要的影响。

培养出来的人才，不仅可以步入仕途，为君主出谋划策，还可以参政议政。就像稷下学宫，幕后的主导者就是齐国的君主，这也就意味着培养出来的人才就是为了治国。但是阿加德米学园，更为主要的指向就是培养出一些行政官员以及法学家。让这些人能够为国王提出相应的建议，并且还能够制定一系列的法律和制度。

3、办学的特色很鲜明

在学术研究这一方面都是比较自由的，并且当时的齐王对于人才特别渴求，只要是有能力的人他都会十分的赏识。稷下学宫里面的先生，他们在讲学的过程中还会得到一部分的生活保障，这一部分都是由朝廷出资。这些人的言论自由并且行动也比较自由，他们可以针对一件事情，自由自主的表达自己的意见。

而柏拉图所创办出来的阿加德米学园，从本质上来看就有着性质的区分，因为它是由个人创建的，似乎完全不受外界的影响，但是也很少受到外界的关注。在学术研究这一方面相对来说比较自由，如果具有宽厚的学识，那么学生就可以发表自己的独到见解，就像尊师重道一样。师生关系还是比较友好的，并且在这交流的过程中提升知识，提升智慧，传播了道德，也书写了礼仪。

三、稷下学宫与阿加德米学园的不同之处

1、所属不同

稷下学宫在创办的时候是由齐国的国君所建立的，从本质上来看，这也算得上是政府出资官方办学。自然而然先生们的待遇还是比较优厚的，并且所拥有的地位也特别高，目的就是培养和选拔人才，维护朝廷的正常运转。

阿加德米学园在创办的过程中，仅仅是柏拉图所创办出来的，这也就意味着是私人的意愿。进而对于整个社会所造成的影响就不是特别的大，但是这所学员创办好了之后，柏拉图没有收费，只要有能力有学识的人，都可以来到这里抒发自己的见解。并且培养的人才也比较多样化，不仅是为了培养有哲学的人，还能够为奴隶主以及相应的贵族培养谏言献策之人。

2、办学理念不同

在不同的文化背景下，创办出来的学员，自然而然有着千差万别。稷下学宫在当时就是为整个政治领域而服务，但是阿加德米学园的服务方面就更加的广。就像稷下学宫所教授的就是以实用为主。而阿加德米学园所教授的这些，主要是为了能够挽救当时的道德秩序，也为了能够让公民的素质得以提高。

结语：

不同的历史背景以及不同的文化背景所创办出来的学员，拥有着比较大的差异。但不管怎么样，稷下学宫在创立的时候，对于当时的社会造成的比较深远的影响。间接性的让宗族内部出现了瓦解，也让士这一阶层得到了质的飞跃和进步。

当时群雄争霸的局面已经特别明显了，在知识以及学术人物的带领下，官僚政治才在这个乱象中更能站稳脚跟。然而柏拉图所创办出来的阿加德米学园，就是建立在战争带来的痛苦之上。更为主要的目的就是唤醒人们的意识，制定出比较严格的法律，缓解贵族和平民之间的矛盾。