成就学生有故事的童年

本文转自：半岛都市报

成就学生有故事的童年

丰富优质资源为学生赋能,“新自然教育”助力自信成长

半岛全媒体记者刘金震

拥有一个快乐、自信、真实的童年,无疑是孩子一生宝贵的财富,崂山金融区实验小学对此非常笃定,让孩子们在自然中成长,自然的成长。学校以“大学学术引领基础教育高位特色发展”为办学思路,秉承“新自然教育”的办学理念,发挥与青岛大学联合办学优势,致力于建设一个开放且富有活力的教育体系,从而为师生们创设一个动态、适宜的成长环境,激发生命潜能,实现师生们智慧和人格的健康生长,让每一位学生享有有故事的童年。

站在高起点开启办学新篇

说起崂山金融区实验小学,执行校长张静红如数家珍。在她看来,虽然学校2022年刚启用,却拥有厚重的历史底蕴,寄托了众多家长的期待。崂山金融区实验小学的前身是朱家洼小学,始建于1908年德胶澳总督府设立的“朱家洼蒙养学堂”,是一所名副其实的百年老校。2021年底,崂山区人民政府与青岛大学合作共建“青岛大学附属实验学校和幼儿园”,借助青岛大学优质资源合作办学。而崂山金融区实验小学作为“青岛大学附属实验学校小学部”,于2022年9月迁入新校,开始了“老校新建”的新篇章。

张静红始终记得,2022年秋,崂山金融区实验小学启用,一切都是生机焕发的模样,无论师生还是学生家长,脸上洋溢新鲜感和期待感。众多家长关注学校建设,又把孩子送到了学校,这代表着一份信任,更是学校发展的希望。崂山金融区实验小学的齿轮,也从此刻开始加速推动,开启高标准、高起点办学的新故事。学校以“大学学术引领基础教育高位特色发展”为办学思路,秉承“新自然教育”的办学理念,致力于建设一个开放且富有活力的教育体系,从而为师生们创设一个动态、适宜的成长环境,激发生命潜能,实现师生智慧和人格的健康生长,回馈每一份信任和支持。

学生自主管理成校园风尚

为了让学生享受公平而有质量的教育,让每个人都有绽放精彩的舞台,在天真烂漫的年纪沉浸童年、成长童年,崂山金融区实验小学努力创造机会。很多学生至今记得,新校启用后的首个六一儿童节,学校转变推送优质节目的传统做法,全员参与、共同策划、集体展示,一度成为班级的小挑战。可接过任务的师生集思广益,呈现出来的效果振奋人心,人人参与,人人展示,童趣十足。

在崂山金融区实验小学,校园管理、班级管理的金点子,往往来自于学生,人人享有提建议的权利,意在培养学生的自主管理意识。学校食堂桌子上的姓名贴,便是根据学生的建议粘贴的。学生按照姓名贴有序就餐、自助收餐,争做勤俭节约的好少年。类似自主管理的案例比比皆是。学校还设置“我是红领巾监督员”,监督员不仅规范自己的行为,同时规劝同学讲文明、讲礼仪,树立良好的自主管理风尚。

在崂山金融区实验小学看来,生活即教育,社会即学校,只有努力为学生搭建开放创生、自主自然的教育环境,才能让学生获得一个又一个的丰富体验,进而唤醒每一位学生成长的内驱力,学会求知,学会做事,学会共处,学会做人,培养有能力、有担当、品质优秀的孩子。

丰富资源为精彩成长赋能

与青岛大学联合深度办学,集团化实施青大特色Q12教育体系,教育科研活动统筹安排、大中小幼思政一体化、幼小衔接和小初衔接科学开展等特色,无形中赋能崂山金融区实验小学高位发展。青岛大学师范专业的教授团队下沉到学校,提供师资培训、教研集备指导,派出师范生和研究生担任副班主任及创新实验室助教,提升学校教研和课程改革水平。学校还与青岛大学共建教育硕士联合培养基地,共同打造教育硕士协同培养平台,让小学生浸润在大学的氛围里成长。

“学校的地理位置非常优越,地处金家岭金融区,拥有深厚师范教育积淀的大学学术资源、特色鲜明的‘山哥海妹’地域文化、丰富的山海自然资源,这为学校建立开放创生的教育体系打下了坚实的基础。”记者从崂山金融区实验小学了解到,在建立丰富的体育、艺术社团同时,学校借助周边的优质资源,努力搭建社会大课堂,开展家校社协同育人的实践,助力学生遇见更优秀的自己。

“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题,更是每一所学校面对的时代命题。张静红说,学校在自然教育的基础上,赋予新的教育内涵,以先进的信息技术和精准的大学学术引领为教育赋能,关注学生综合素养的提升,遵循教育规律,尊重学生个性,期待成就学生有故事的童年。