高玲英：和380人一起用爱心照亮高原孩子成长

高玲英的手机相册里，满是丹巴希望小学和直亥希望小学孩子们的照片，这些照片比他们家长的还要多。

于杭州而言，这两所学校均在两千公里之外。丹巴希望小学，地处四川省甘孜藏族自治州丹巴县巴底乡核桃坪；直亥希望小学，地处青海省海南藏族自治州贵南县过马营镇直亥村，此地平均海拔4000多米，早些年去直亥村得开车翻过拉脊山，当地人说，这里从前是“鹰都飞不过去的地方”。16年过去了，这里对高玲英来说，是不用看地图就能找到的家。

这两所学校对大多数人都是陌生的，却让高玲英组织的杭州耕读缘爱心公益助学团队里380个“爸爸”“妈妈”心生牵挂。截至2024年底，这个爱心公益助学团队已帮助困难家庭孩子3373人次。高玲英为每个孩子建立的入学档案叠放在一处时，近乎有1米高。

今年是高玲英助学的第17年，也是爱心照亮高原孩子成长的第17年。今年6月，高玲英获评第二十届杭州市道德模范（平民英雄）荣誉称号。

我一直有一个老师梦

一直成绩优异的高玲英说她从小就想当老师，原想着初中毕业考师范学校，但因为生病，升入一所重点高中。

“没考上师范，对我打击挺大的，但我没有放弃当老师的梦想。”她的第一份工作是去九堡一所小学当代课教师。工作了一段时间后，因为代课老师工作不稳定，高玲英考入当地一家报社。离开学校时，“我们班的三十多个孩子都跑出来送我，一直送到村口。我不敢回头，一直在掉眼泪。”

忙忙碌碌，成家立业，心中那个“老师梦”一直都在。念念不忘，必有回响，2001年，高玲英创建了耕读缘培训学校。

2003年暑假，高玲英和儿子去云南旅行，偶遇了一个瑞典小伙，交谈中得知，他在云南援建了3所希望小学。高玲英一下子好奇起来，询问了创办希望小学的故事，并问了最关键的问题：办一所希望小学要多少钱？答案是38万元左右。

高玲英当时刚刚创业，这不是一笔小数目，但她在心里默默记下了这个数字。

2008年汶川地震后，看到地震灾区的样貌，她觉得自己可以做一些什么。2009年春节一过，在朋友的牵线搭桥下，高玲英直奔核桃坪。从这里开始，17年高原助学路开启。

越是无人知晓的地方，越是需要了解外面的世界

高玲英回忆，第一次去丹巴，就被当地的道路给吓怕了。400多公里的路走了11个小时。“我当时准备了40万元，是我全部的积蓄，我想在这儿援建学校，建起来也会很快，但是我也在问自己，能不能保证我自己每年都能来？心里其实也是有摇摆的。”但是，当她看到原来的校舍被地震震得都是裂缝，看到四个年级的孩子们挤在两间活动板房里上课，就下定决心要帮助他们重建一个学校。

希望小学很快在核桃坪落成，但随后高玲英就发现有很多贫困家庭的孩子根本上不起学，于是她又设法结对帮扶藏区贫困家庭的孩子。后来，越来越多的爱心人士加入进来，于是高玲英又组建了耕读缘爱心公益助学团队，与更多的孩子结成帮扶关系。

第一次见到许方燕时，高玲英被她冰凉的断臂肉球惊到了。许方燕年幼时，母亲因车祸跌入东谷河去世，没人照顾的她在4岁时双臂被高压电击中，从此失去了半截手臂。没有妈妈的小方燕，见到高玲英时，怯怯地叫她一声“月光妈妈”。

“因为我的网名叫月光倾城，很多朋友便叫我月光，与这些朋友一起去藏区做公益时，被孩子们听到了，于是便有越来越多的孩子叫我‘月光妈妈’。”

爱是可以感染的，也是可以传递的。2010年，青海玉树地震后，高玲英的父亲跟她说，他也想建一所希望小学，于是高玲英带着父辈的期盼，再次深入青海。

当时，直亥村作为贵南县最大的牧区还没有一所像样的学校，孩子们的玩具也仅仅是石头，上学要去40公里外的过马营镇。

于是，高玲英在贵南县教育局的建议下，决定在直亥村建一所希望小学。很多人问高玲英，你是怎么坚持下来的？高玲英总是回答：“这其实并不是我一个人的努力，而是整个耕读缘爱心公益助学团队的功劳。”

高玲英介绍，耕读缘爱心团队目前有380名志愿者，既有干部、教师，也有工人、学生，他们来自五湖四海，最终凝聚成这支播撒希望的助学队伍。截至2024年底，耕读缘爱心公益助学团队累计捐助助学款427.8万余元，以及价值143.6万元的各类物资。

很多志愿者甚至都没有见过高玲英，但他们相信，这个钱交给高玲英，她一定会送到孩子们手中——因为她做事细致，每一次爱心家庭给结对孩子寄物品的快递单号也会贴在记账本上。

从第一次踏上直亥村这片土地到援建希望小学，再到青海省政府投资2000万元建成寄宿制小学。如今，直亥村义务制教育阶段的孩子辍学率是零。贵南县教育局副局长花旦公保感慨：“耕读缘团队让直亥村的孩子们从‘要我上学’变成了‘我要上学’，如今，直亥村村民送子女入校接受教育的意愿大幅度提高了，2020年落成的新校区是青海省最大的村级学校。这一切，都源于十多年前的那个善举。”

高玲英的先生袁明华热爱植物，他曾找遍了全世界2000岁以上的银杏树。但他说，陪着一个小孩成长，比找古树更难，“有那么多的人去帮助、激励孩子，让他们成长成才。我们在奔向他们，他们在奔向我们，所有的事情都像漩涡一样旋到一个中心点，那就是最值得崇敬的人间真情。”

教育不只是传授知识，更要播撒理想

采访高玲英这天，直亥村刚刚发来高考成绩，高玲英的眼角里尽是母亲般的笑意，她说：“这次高考的前3名，都是耕读缘爱心公益人士关心最多的孩子。”

2014年，高玲英第一次见到宗吉时，她正读初三——当时，在直亥村，能读到初三的女孩并不多见。她回忆，第一次去她家，看到屋子是砖房外搭建的一间斜顶屋，就想要资助这个女孩。

2017年，宗吉高考考了531分。这个分数当年可以报考中央民族大学了。但宗吉有自己的想法：“中央民族大学没有师范专业，我如果去北京就当不了老师。我非常希望当一个老师，因为我从‘月光妈妈’身上看到了一个老师对孩子所能产生的影响。”

今年，宗吉从青海师范大学研究生毕业后，回到贵南县，通过正式编制招考，成为家乡的一位教师。

2024年8月，作家袁敏采写14年的《月光妈妈》正式出版，人们才知道“月光妈妈”的故事。

袁敏说：“‘月光妈妈’援建希望小学或者捐钱，不是剪个彩拍个手就走了。她知道每个孩子的名字、身高、鞋码，她要给孩子们买过冬的羽绒服和棉鞋。那么大的牧场，一个学生和另一个学生的家可能隔着五六十公里，她都能找到。这种琐碎，一般人是做不到，也想像不到的。”

《月光妈妈》出版后引起强烈反响，中国作家协会副主席李敬泽说，自己在读这本书时，感受到社会不仅仅是个名词，而是个动词，是一个人通过对他人的爱，一个集体通过对他人的帮助，使得共同生活变得有意义。他说，这是“月光妈妈”形成的力量。

“从心出发，爱就有了丈量世界的力量。”这是高玲英的朴素心声，这份力量，正化作千万双奔向未来的脚印，在希望的田野上快乐奔跑。