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知行合一 绘就“乐和”教育的诗和远方

类别:教育 发布时间:2023-04-19 05:17:00 来源:每日看点快看

本文转自:重庆日报

重庆市弹子石中学校

知行合一 绘就“乐和”教育的诗和远方

走进弹子石中学,书香充盈、和融共生的气息扑面而来:孩子们散步在琴棋书画园,修身养性,感受中华文化的源远流长;在古色古香的书法室、功能硬核的创客空间,孩子们的兴趣爱好得以培养,特长得以发挥;校内伫立的浮雕“呼归石”和雕塑“大禹治水”,启发孩子们坚定意志、强健体魄、求索创新,成长为家国栋梁……

在新时代新征程上展现新作为,南岸区重点发展的窗口学校之一——弹子石中学乘着集团化办学的东风,全面加强党对学校教育工作的全面领导,恪守“为党育人,为国育才”初心使命,秉承“健康快乐 和谐发展”的办学理念,坚持“为每一位学生幸福人生奠基”的办学宗旨,紧扣“乐知、乐思、乐学、乐行”的教育观念,确立“文化为魂、德育为基、课程为本、师资为要”的发展路径,努力办好人民满意的教育,谱写“乐和”教育的魅力篇章,为“书香南岸、幸福教育”赋能助力。

以德润心 春风化雨

炼就向美向上的儒雅新人

教育,从来都不是一蹴而就的事。它如阳光雨露,细细滋润才能守得一朵花开的芬芳。德育恰如根下的那抔土壤,为成长提供最初的养分,也为成才奠定坚实的根基。

近年来,弹子石中学在拓展德育阵地、畅通德育渠道、创新德育形式、扩充德育内容等方面开展扎实工作,通过课程育人、活动育人、文化育人、管理育人、实践育人、协同育人等途径构建德育体系,把党建工作与德育工作、思政课有机结合,不断丰富“乐和”教育的内涵,培养学识广、气质佳、行为雅、形象好的“乐和”少年。

为让德育走心又走新,学校围绕“进校礼仪、校服穿着、手机管理、课堂常规”等日常工作,促进养成教育常抓不懈,强化学生会自主管理,推进班级文化建设,打造传统节日教育活动课程,开展研学实践教育活动、学雷锋志愿者活动、“警校社家”教育促进会,举办“开放创新、和融共生”的科技体艺节……引领学生向阳而生、向善而为、尚德尚行。

同时,学校开展“家校社”协同育人实践探索,组织学生参加社区义务劳动活动;加强心理健康教育,培训学生积极健康的心理品质;开展美德少年、“四好”少年、文明学生评比活动,组织学生参加“中华魂”主题教育读书活动,深化“我的中国梦”主题教育实践活动;建设校园文化生活,创设景色宜人的育人环境……持续加强德育的全方位、全过程、立体化的渗透,构建完善学校的德育网络。

值得一提的是,学校每年进行班主任安全培训、管理培训、心理健康培训,更新了教师的德育理念、创新了德育方法,让教师成为德育工作开展的推动力。

课程创新 突出特色

培养内外兼修的阳光少年

不被画笔材料所引导,让各色颜料随画布方向自由流淌,碰撞出无限精彩的创意,就能创作形成一幅精美画作。这是弹子石中学“流体画进校园”的探索实践。

2020年8月30日,学校搬迁到新校区后,将艺术特色课开发提上议事日程,以开发流体画为重要抓手,充分展示学生对自然的感受和色彩的感知,培养学生的审美和人文素养,也带动学校其他特色课程的发展。

在弹子石中学校长张松看来,课程是学校教育的核心载体,体现了办学理念和培养目标,其质量决定着学校教育的发展水平。

因此,学校对基础课程、拓展课程、特长课程进行优化和升级,在“开齐开足”体育、美育、科技课程的基础上,不断拓宽课程领域,逐步增加课时,丰富课程内容,并通过深化教学改革、改善办学条件、完善评价机制、加强组织保障等举措,逐步建立起一个适合学生全面发展、多元发展的“乐和”特色课程体系,助力学生实现全面而有个性的成长。

学校聚焦“教会、勤练、常赛(展)”,立足于“合格+特长”,开设绘画、合唱、舞蹈、美术展览的活动课程,举行主题突出、特色鲜明的科技节、体育艺术节,抓好“一课两操”、体质健康工作、业余运动队训练和参赛,开展武术、泥塑、缝纫、书法、田径、篮球、合唱等特色课程,一方面加强和改进学校体育、美育工作,另一方面也形成了更加多元化的特色课程。

接下来,学校将进一步推进艺术类、体育类、科技类、综合实践类课程的建设,并以“提升课堂教学实效、优化教学设计、实施个性化教学”为核心,推动学校实现教育变革,引领“乐和”教育走向诗和远方。

杜林燕 张骞月

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