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阎良区西飞第二中学开展特色作业展评活动
本文转自：三秦都市报
本报讯（记者 薛红红） 为更好地落实“双减”政策和“五项管理”要求，推进学校“五阶梯次作业管理模式”，提高教师作业设计的能力和水平，展示学校学生综合学习成果，近日，阎良区西飞第二中学开展了为期一周的特色“作业展评”活动。
在这次作业展评活动中，记者看到，学校采取诗配画，将语文学科与美术学科完美结合在一起。在学习中，更能够激发孩子们学习的兴趣和动力。在学生们的创意作品中，诗是画的升华，画是诗的形象；画是诗的形式，诗是画的内涵。
学生通过手工制作，生动地掌握了远古人们建造房屋的特点。老师帮助学生搜集各类史料和历史的依据，并尝试运用史料说明历史问题，让学生们在潜移默化中掌握了历史学习的方法。 活动中，学生们在展位设计的过程中，加深了对于中国古代社会的了解，充分展示了中华民族的智慧与创造能力。
展示中，孩子们的思维导图形式多样，色彩缤纷，他们用精美的插图，优美的文字，将单元的知识点展示得活灵活现。每一张作品，都是一份思考与想象，是一份热爱与创造，是一份个性与独立。
孩子们还利用身边的废旧材料，通过简单易行的方法，动手制作了学具、标本、模型。在学生动手的过程中，不仅培养了学生发现问题、解决问题的能力，增强了学生的自信心，而且激发了学生的创新能力，可谓是“魅力四射”。
此次特色作业展评活动，充分展现了学校“五阶梯次作业模式”的实践成果。老师们纷纷表示，在今后的教学工作中，将会更加重视作业的多元化设计，力争让每位学生的能力在实践中体现，思维在实践中发展，个性在实践中张扬。
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快照生成时间：2023-06-11 10:45:03
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