江西工程学院积极探索构建“智慧教育”发展新样态

本文转自：人民网-江西频道

近年来，江西工程学院基于数智化时代背景、数智化理念和技术性支撑，运用数字助教、助学、助评，积极探索构建“智慧教育”发展新样态，以数字教育推动教育教学高质量发展，打造铸魂育人新高地。

智慧“闯关” 打通新生报到“最后一公里”

“江西工程学院掌上智慧校园太神奇了，新生入学如‘智慧闯关’，‘刷脸’报到‘1秒入学’，实现了新生及家长零排队，‘智慧迎新’可谓别出心裁……”来自江西省鄱阳县的新生家长于长春感慨地说。

通过掌上智慧校园APP，仅需一两分钟，报到的流程即可完成，不仅解决了排队缴费难的问题，还解决了在报到、入住时重复登记各类信息的烦恼。

学校掌上智慧校园系统旨在打造创新、便捷、高效的智慧校园生活。学生的信息、日常行为数据与学校相关管理部门之间线上互联互通，相关部门只需登陆自己的管理系统，就可完成学生的信息处理，真正意义上实现无纸化办公。

近年来，学校在“互联网+智慧教育”投资逐年攀升，如江西工程学院掌上智慧校园是江西省高校首家自主研发并推行使用的APP，掌上智慧校园不仅解决了大学生在线上缴纳学杂费、水电费、网费等问题，学生还可以通过手机APP畅游线上图书馆，只需扫码即可轻松借阅图书，或者通过扫码的方式把书籍搬到手机上，进行在线阅读。

云端智能 积极探索“智慧教育”新模式

“智慧教室可实现实时录播、多屏互动等功能。坐在智慧教室里，你可以体验到江工满满的科技感......”智慧教室第一批体验的学生王洋在课后有感而发。

学校充分利用数字技术推动新变革，实现新突破。运用数字技术构建适应数字时代的学习生态。推进学生更加公平地学、更加个性地学、更加便捷地学，让一根网线贯通南北，一块屏幕连通东西，实现数字时代的“因材施教”，支撑构建时时处处人人皆可学的新场景。通过普及智能教学工具，推进“数字校园”“智慧校园”的建设，为教师提供优质数字教育资源，支持教师开展协同教学的探索实践。同时基于大数据的学情诊断和精准干预，构建“师—机—生”三元一体的教育新模式，利用人工智能、大数据等新技术实现学生综合素质的多维度、过程性、科学化评价。

除此之外，学校大力推进线上教学平台建设，所有课程均实现线上建课。构建了通识教育、专业教育、职业生涯教育、创新创业教育相结合的课程体系。2021年启动江西工程学院质量工程建设工作，2022年下半年《财务管理》《UG机械产品设计》《单片机技术》获批省级一流课程，《构成》《财务管理》获批省级课程思政示范课程，现有省级一流课程5门，省级课程思政示范课2门，省级线上优质课程5门，省部级精品在线开放课程2门，省级“一线课堂”优秀微课1门，SPOC课程21门。校级一流课程27门，校级精品课程26门，校级课程思政示范课50门，校级课程思政优秀教学案例20门。高级职称教师承担的课程门数为302门，承担的本科专业核心课程89门，占所开设本科专业核心课程的比例为44.06%。引入网络教学平台，开设通识任选课373门，其中线下125门，线上248门。开设本科生公共必修课、公共选修课、专业课共808门，2687门次。通过“互联网+课堂”、“人工智能+教学”的智慧教学，实现课内课外、线上线下有机衔接，互为补充，打造适应学生自主学习、自主管理、自主服务需求的“智慧课堂”，使教学信息更充分、教学内容更开放，掀起“学习革命”。

近年来，学校大力加强构建智慧课堂教学系统，助力混合式金课建设。新增电力系统继电保护实验室、电气工程及其自动化实验室等6个实验室，改造251个实验室和134间交互式多媒体智慧教室。（肖雄滔、于永清）