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结合任务加深理解感悟
本文转自：解放军报
南部战区海军某修理厂引导官兵和文职人员加强理论学习——
结合任务加深理解感悟
■张 毅 张 昀
金秋的军港，来往战舰练兵繁忙。某修理任务接近尾声，南部战区海军某修理厂无线车间文职人员张晨曦跟随车间主任，对通信设备进行最后一次信号检测。
“传输正常。”短波信号检测任务结束后，主任根据前期划出的重点精学篇目、明确的学习标准要求，结合新型舰艇的发展变化，为官兵和文职人员讲授了一堂“微党课”。党员干部担起领学带学促学之责，结合个人学习成果开展的“理论翻译”，把虚的变实、远的拉近、繁的化简，让大家听得懂、学得进、悟得透。
“把理论学习的场地设置在保障一线，有利于把学习落实到本职工作中，防止学用‘两张皮’现象发生。”该修理厂领导介绍，单位人员分散、任务多样，文职人员队伍逐年壮大，个别新入职文职人员对党的创新理论知之不多，自主学习容易浅尝辄止。越是形势复杂、任务艰巨，越要通过理论武装凝魂聚气；越是价值多元、思想多样，越要通过理论武装强基固本。着眼现状，他们把理论学习作为主题教育的首要任务，组织领导干部带头学理论，利用任务间隙进行理论宣讲，在常态交流思想、分享心得、查摆问题中激发官兵和文职人员岗位建功动力。
文职人员丁文的爷爷是一名抗美援朝老兵，丁文从小听着红色故事长大，对党和军队有一种淳朴感情。大学毕业后他来到部队，在多个保障岗位历练的同时，坚持研读理论书籍，撰写心得感悟，记录下所见所闻、所思所想。“志愿军战士在冰雪中岿然不动、坚守阵地，正是源于心中那份对党忠诚、永不变质的信仰信念。这就是信仰的力量，就是‘铁心跟党走’的生动写照……”这次学习讨论，丁文的发言让大家印象深刻。
党的创新理论是经过实践检验、富有实践伟力的强大思想武器，也是指导工作实践、破解矛盾问题的“金钥匙”。工程师、文职人员吴宏福曾多次参与舰艇远航伴随保障任务，在维修各型装备过程中锤炼本领。此前，他参与攻关某维修技术创新项目时遇到难题，迟迟测算不出关键数据。
主题教育开展以来，在单位组织的读原著学原文悟原理活动中，吴宏福写下不少学习笔记。“真正的关键核心技术是花钱买不来的，靠进口武器装备是靠不住的，走引进仿制的路子是走不远的。自主创新这口气一定要争，这场仗一定要打赢。”学习越深入，吴宏福破解难题的动力越高涨。前段时间，好消息终于传来：该项目取得新进展。吴宏福和战友们登上舰艇开展某系统标校工作——该系统的精度和灵敏度影响舰艇装备对目标的判断，关系着战斗力质效。在新技术新理念的助力下，吴宏福带领团队攻坚克难，完成任务的时间大大提前。
理论就是武器，思想就是力量。结合开展主题教育，该修理厂官兵和文职人员不断将学习成果向任务聚焦、向岗位延伸，在急难险重任务中练本领、强担当，使维修保障能力得到淬火升级。
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