聊城市中学特色课程建设现场会在莘县翰林学校召开

鲁网4月6日讯春风催开教育花，匠心共育新未来。为深入推进特色课程建设，扎实推进学科育人，积极弘扬地方文化，4月3日，聊城市中学特色课程建设现场会在莘县翰林学校顺利召开。

山东省教育科学研究院副院长曾庆伟、聊城大学教育科学院副院长满忠坤、聊城市考教院副院长都景山、聊城市考教院教研室主任张维宪、聊城市科技馆馆长衣沙沙、莘县教育和体育局党组成员、副局长高光、莘县教学研究室党支部书记吴春利，莘县科协党组成员、三级主任科员王琦，聊城日报岳耀军、莘县融媒王宗阳出席会议。各县（市、区）分管局长、教研室主任、教研员、分管校长及教师共计500余人参会。

上午8时，与会代表有序签到入场，随后参观了各县（市、区）特色课程建设成果。展示区集中呈现了各地在课程创新、资源开发、实践育人等方面的丰硕成果。展示区既有贴合本地特色的课程方案，也有贴近学生成长的实践案例，充分展现了地方文化与学科教学深度融合的生动实践。如东昌府区的东昌葫芦雕刻精巧别致，莘县的翰林石绘以石为纸、妙笔生花，阳谷的肉盒制作技艺飘香四溢，茌平的剪纸线条流转、栩栩如生，高唐的古法老豆腐制作工艺代代相传……各地特色课程成果纷纷亮相，既有成品陈列，也有现场制作演示。代表们驻足观看、互动交流，亲身感受地方文化与学科教学深度融合的生动实践。

开幕式上，莘县教育和体育局党组成员、副局长高光致辞。他介绍了莘县作为千年古县和革命老区的深厚文化底蕴，指出莘县始终深耕教育沃土，持续深化教育教学改革，教育品牌持续擦亮。在特色课程建设方面，莘县推动国家课程扎实落地、地方课程精准对接、校本课程特色鲜明，形成了“非遗传承有亮点，乡土实践有温度，素养培育有实效，全域推进有格局”的良好态势。此次现场会在莘县召开，既是对莘县课程建设工作的肯定，更是鞭策。他表示，莘县将持续加大特色课程建设力度，着力打造“一校一品、校地联动”的推进格局。

聊城市考教院副院长都景山在致辞中指出，特色课程是落实立德树人根本任务的关键载体，能够打破“千校一面”的同质化困局，满足学生个性化发展需求，让教育真正回归“育人”本真。他强调，特色课程建设要立足地方，深入挖掘聊城作为黄河文化与运河文化交汇之地的丰厚资源，让文化自信扎根校园；要突出融合，构建“以特色课程为载体、以学科育人为内核”的课程体系，实现五育并举落到实处；要注重实效，建立科学评价体系，让质量提升成为最终目标。他要求各县（市、区）教研部门和学校强化顶层设计、深化教研支撑、注重成果转化，形成“校校有特色、区域成品牌”的生动局面，共同开创聊城市特色课程建设新局面。

随后进行的非遗展演环节将现场气氛推向高潮。莘县翰林学校的舞狮表演气势恢宏，以灵动的舞姿、磅礴的气势，生动诠释了非遗舞狮的鲜活魅力。水城中学的梅花桩拳刚劲有力、行云流水，尽显传统武术的厚重底蕴。冠县清泉中学和实验中学带来的查拳展演一招一式刚柔并济，将查拳“柔中带刚、攻守兼备”的精髓演绎得淋漓尽致。

在经验分享环节，莘县教学研究室主任王现超、东阿县教学研究服务中心主任胡长博、茌平区教育和体育局教研员田田、开发区社会事务部副部长任敬先后发言，围绕区域特色课程建设的实践探索、机制创新与育人成效进行了深入交流，为与会者提供了可借鉴、可推广的宝贵经验。

上午的观摩课环节，聊城四中李天宇、阳谷三中张哲、莘县翰林学校高娜三位教师分别呈现了精彩纷呈的课堂教学，展示了特色课程在课堂落地生根的生动样态。李天宇老师执教的《东昌葫芦》，带领学生走进聊城本土非遗的世界。课堂上，学生们深入了解了聊城葫芦的历史文化，学习了葫芦雕刻的工艺流程与技法要点。整堂课将知识传授与实践体验相结合，让学生在了解家乡文化、学习传统技艺的过程中，增强了对本土非遗的认同感与传承意识。

张哲老师执教的《张秋木韵传情，培育年画新声》，聚焦阳谷张秋木版年画这一非物质文化遗产项目。课堂上，学生们深入了解了张秋木版年画的历史渊源与艺术特色，从构图、线条到色彩搭配，感受这一民间艺术独特的审美意蕴；同时，张老师讲解了木版年画的雕刻与印制工艺，并指导学生动手体验拓印过程，让学生在亲手制作中感悟传统技艺的精妙，让古老的年画艺术在青少年心中播下传承的种子。

高娜老师执教的《蔬韵插花》别具匠心，以蔬菜为器、以花卉为媒，将莘县本地蔬菜和花卉作为创作素材，引导学生在插花创作中感悟乡土之美。课堂上，紫橄榄层层叠叠、大葱亭亭玉立、南瓜圆润饱满......这些平日里餐桌上的寻常瓜果时蔬，摇身变为艺术的载体。高老师从构图原理、色彩搭配、造型技巧入手，循序渐进地指导学生如何将蔬菜与花卉巧妙结合，创作出既富生活气息又具艺术美感的插花作品。整堂课将地方特色与艺术素养培育有机融合，让学生在动手实践中提升审美能力、激发创造潜能，真正实现了特色课程贴近学生、回归生活的育人目标。

下午，聊城大学教育学院副院长满忠坤、山东省教育科学研究院副院长曾庆伟先后作专题讲座。满忠坤教授围绕地方课程的设计理念、特点及教学建议作专题讲座。他从教材编写思路、教材内容设计、教材使用建议三个维度展开系统阐述，强调了研读课程标准、准确把握课程方案的重要性，指出这是地方课程开发的根本遵循和逻辑起点，并深入讲解了地方课程开发的逻辑框架与实践路径。整场讲座理论清晰、指导性强，为与会者开展地方课程教材编写与教学实施提供了有益借鉴。

曾庆伟教授则聚焦“学校特色课程的建构与实践”作专题讲座，他从学校特色发展的价值切入，系统阐述了特色学校与学校特色的顶层设计、发展机遇及实践困境，深入剖析了特色学校建设止步不前的原因。他厘清了特色学校与学校特色的概念内涵与本质特点，从培养模式理解、类型举要、发展过程等维度展开分析，并详细讲解了特色学校方案的内容构成、形成程序及注意事项，最后明确了特色学校评估的标准体系。整场讲座理论深厚、逻辑清晰，既有宏观视野又有实践指导，为与会者提供了学校特色课程建设的系统框架与操作路径。两场报告理论深厚、视野开阔，既有高度又有深度，为全市特色课程建设注入了新的思想动力，提供了有力的专业指引。

会议最后，聊城市教育考试与教学研究院刘杨作总结讲话。她指出，聊城文化底蕴深厚，为地方课程开发提供了得天独厚的独特资源，目前全市已累计开发近千门特色课程，形成了红色文化、传统武术、非遗技艺等多元特色课程体系。在肯定成绩的同时，她也指出部分学校存在教学理念亟待更新、非必考科目开展流于形式、课程建设缺乏系统性思维等问题。针对下一步工作，她提出三点建议：一是转变教育观念，树立“先完成、再完美、后创品牌”的理念，稳步推进课程开课；二是立足本土资源，将地域文化精髓融入课程教学，打造独具聊城辨识度的特色课程；三是强化教学研究，积极探索项目化、跨学科等创新教学方式，提升课程品质。她要求市、县两级教研部门全力做好服务保障，把地方课程开实、开细、开好，办出特色、办出成效。

随后，与会人员前往莘县中原现代农业嘉年华进行参观。该项目总占地 2100 亩，一期温室 7.47 万㎡，为北方规模最大。设蔬韵高科、菌倾天下、农耕年华等十大主题馆，展示千余种作物、167 项农业高新科技，融合伊尹、燕塔、运河文化，集农科展示、文化体验、休闲旅游于一体，是农文旅融合的标杆项目。大家走进馆场，实地感受现代农业科技与生态农业的融合发展，深入了解农耕文化、科普教育与特色课程有机结合的创新实践。参观后，与会人员纷纷表示，此次观摩开阔了视野、启发了思路，为今后探索跨学科主题学习、拓展特色课程资源提供了鲜活案例和有益借鉴。

本次现场会内容丰富、形式多样，既有成果展示，又有经验交流，既有课堂观摩，又有专家引领，全面展现了聊城市中学特色课程建设的阶段性成果，也为今后进一步深化课程建设、提升育人质量凝聚了共识、指明了方向。全市教育工作者将以此次会议为新的起点，持续深耕特色课程建设沃土，不断书写立德树人新篇章。（通讯员：王国帅）

责任编辑：王 娟