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让教师回归“教书育人”本位
本文转自：梧州日报
■代表、委员说
让教师回归“教书育人”本位
——访市人大代表、藤县第八中学校长陈达新
本报记者甘沁雨
教育关乎着千家万户和民族未来，历来是社会各界关注的热点。今年的市两会，与教育有关的话题再次引起代表委员们的关注。针对教育减负、教育优质均衡发展等话题，市人大代表、藤县第八中学校长陈达新也积极建言献策。
近年来，一线教师工作负担越来越重，额外承担着很多非教学工作任务，工作压力越来越大。作为一名教育工作者，陈达新认为，要促进教育提质，我市各级政府和教育职能部门要开展为基层教师减负行动，如精简会议及文件，不搞形式、不走过场，强化效率意识，让教师真正回归“教书育人”本职本位。同时，陈达新也表示，促进教育提质还要抓好中小学教师编制保障，解决城镇中小学教师编制短缺问题，让教师能够安心教学，助推基础教育优质均衡发展。
去年，我市出台《梧州市教育提质发展三年行动方案（2022—2024年）》，方案提出将开展基础教育供给提升、基础教育质量提升、“产教融合”提质、高等教育振兴发展、队伍建设“强师”、教育改革创新等“六大行动”。陈达新建议，学校作为教育的“主战场”，要充分发挥教育资源优势，努力提高学校管理效能；抓好学校班子队伍建设，配优配强班子；抓好教师队伍建设，通过各级各类培训提升教师素质能力；加大紧缺学科教师补充力度，按师生比标准配足配齐教师；开展教育教学改革创新行动，让教育跟上时代步伐，激发教育生机活力；在“双减”背景下大力推进“减负增效”，促进学生全面发展和教育高质量发展。
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快照生成时间：2023-02-22 10:45:24
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