高校学生期末成绩岂能按“闹”修改

据央广网报道，近日，西安科技大学测绘科学与技术学院一名专职教师向记者反映：今年1月，自己所带课程的期末成绩出来后，1名成绩不合格的学生家长以“影响孩子前途”“造成污点”为由要求学生修改成绩，并对老师进行语言上的威胁。该学院相关人员也多次提到该家长“有背景”，要求老师修改成绩。另外，该教师还反映，学院为了给另一位补考学生修改成绩，在这名老师不知情的情况下，将该课程的成绩录入权限从系统上转移，由其他老师将不合格的成绩修改为合格分数。

高校学生期末成绩岂能按“闹”修改？在高等教育体系中，期末成绩是衡量学生学习成果的重要指标，代表着学生一学期来的努力与付出。成绩的公正、公平、公开，不仅关系到学生的切身利益，更是教育公平和教育质量的重要体现。

期末成绩可以修改吗？在合理的情况下，如成绩录入错误、评分标准调整等，对成绩进行修正，是教育管理的正常行为。但必须要强调的是，任何成绩的修改都应当有理有据，遵循教育规律和学术规范。在这起事件中，家长和学院的做法显然已超出合理范畴。以“影响孩子前途”等为由，无视教育公平和学术规范，强行要求修改成绩，这种做法不仅严重损害了当事教师的尊严和权益，更是对教育规则的无视与践踏。

不仅如此，此次事件还是对高校管理制度的一次严肃拷问。高校作为培养人才的重要阵地，其管理制度的健全和执行的严格程度，直接关系到教育质量和学术声誉。然而，在这起事件中，我们看到的却是个别高校在管理上的漏洞以及权力的滥用。学院在家长的压力下，未经教师同意就擅自转移成绩管理权限，强行修改成绩，这不仅是对当事教师的不尊重，更是对管理制度的漠视。这种无底线的做法，让高校管理的严肃性陷入尴尬境地，也让人们对高校的办学规则和日常管理制度产生质疑。

面对这起事件，人们不禁要问：高校管理为何如此儿戏？为何会出现如此荒唐的修改成绩事件？这背后折射的是高校管理在制度建设和执行上的漏洞与不足。目前，涉事高校发布通报，称已成立专班开展调查。希望能如通报所说，本着不回避、不遮掩的态度，对违规违纪行为，严查到底并严肃追责，以此维护高校教育的严肃性与公正性。

为避免类似荒唐事件再次发生，涉事高校还应采取切实有效的措施，进一步完善相关管理制度，明确各级管理职责和权限，确保管理工作的规范化和制度化。同时，还应加强对教师和学生的教育引导，树立正确的教育观念和学术道德观念。

余明辉

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