聚焦官兵思想动态，这个连把教育课堂搬到“战场”

来源：中国军网-解放军报

政治工作适应打仗需要，才能更好服务练兵备战。日前，第76集团军某旅某连在机库旁组织了一次教育，让记者颇受触动，现将这堂好课推荐给战友们。

这堂课好在三个方面：一是拉近了“物理时空”，以演训场为课堂，将思想政治教育“准星”对准打仗“靶心”，缩短了知与行、教与战的距离，有助于官兵入脑入心；二是缩短了“心理距离”，以身边战友荣立军功为典型事例铺陈展开，紧贴个别官兵的活思想发出“灵魂叩问”，让受教育者可触可感可闻可思；三是突破了“工作界线”，按照打仗要求将思想政治教育与飞行、保障无缝对接、一体融合，力求职能“合并”、资源“合流”、行动“合拍”，体现了“大教育观”，使思想政治教育与战备训练的耦合度大幅提高。

一叶知秋，窥斑见豹。这堂课还带给我们一些启示：开展思想政治教育，应牢固树立依靠官兵抓教育的观念，将政治干部“一言堂”变为官兵“群英会”，使思想政治教育既有“总体基调”又有“不同色调”；同时，要摆脱自我设计、自我循环、自我检验的逻辑，立足当前官兵思想动态和部队任务实际，吸纳一切有利因素，增强系统性融合性，让政治工作与军事工作同频共振、政治干部与军事干部同向发力，提高思想政治教育对战斗力的贡献率。

好课推荐人：本报记者 张磊峰

课堂实例

授课人：第76集团军某旅某连指导员 李雪峰

授课时间：4月27日

课堂搬到“战场”下课就进“战位”

■解放军报记者 马嘉隆 通讯员 吴骁峰

目送战机全部升空，顺利完成了保障工作，第76集团军某旅某连指导员李雪峰悬着的心稍微放了放。随后，他组织连队官兵，在机库外空地上现地开展教育。

李雪峰推出一块黑板，上面贴着直升机不同部位的照片，“我想请问大家，能从这些照片中发现什么问题吗？”

很快，一只只油污未净的手举了起来：“报告，直升机旋翼系统上有一个垫圈变形了。”

“很好。我相信，如果把这张图当作试卷上的考题，大家都能答对。”说着，李雪峰将照片翻了过来，露出一枚三等功奖章的图像。他接着说：“大家应该还记得，去年，王满东班长在战机日常维护中发现了这一隐患并及时排除，保证了飞行训练安全，荣立三等功。大家有没有想过，王班长为什么能够发现这处其实并不易察觉的隐患呢？”

问题抛出后，官兵们顿时安静下来。大家不知道指导员为什么又旧事重提，因为这个问题早就有了共识：凭借过硬的专业技能和严谨的工作作风。

看了看战士们的反应，李雪峰说：“这几天，我翻看咱们连‘吐槽信箱’时，发现一条留言写着，大家平时干的都是一样的活儿，可有的人运气好，能在飞行前碰到出问题的零件，有的人忙了一年还是平平淡淡。”

“荣誉是军人的第二生命，我很高兴大家渴望立功，但有没有想过，故事和事故有时只在一念之间。”停顿了几秒，李雪峰接着说，“如果在日常工作中有一丝一毫疏忽，如果平时没有把专业练精，如果没能发现这个细小的问题，其后果将不堪设想。我们要向王班长学习，更要在心里给自己敲响警钟。机务工作是个良心活儿，不把自己的本领练强，却想着天上掉馅饼，错过‘机会’还是小事，假如出现意外威胁战友生命安全，这才是大问题。”

李雪峰边说边翻开黑板上的其他照片。中外历史上因机务人员疏忽导致的事故现场，展现在官兵眼前，上面用红笔标注的伤亡数字触目惊心。

随后，李雪峰邀请王满东和大家分享当时的心路历程，“你还记得发现隐患并叫停飞行训练时的感受吗？”

“我当时吓出了一身冷汗，万一没及时发现这个问题，影响了飞行安全，我一定后悔一辈子。如果可以选择的话，只要战机每次都能平安返航，我宁愿自己永远居于幕后。”王满东不假思索地答道，“干了十几年机务工作，我一直放心不下，就算是现在，只要听到旋翼声，脑子里想的就是战鹰什么时候平安归巢。”

王满东的话引起战友们的强烈共鸣，李雪峰接过话头：“没错，此时此刻，相信有不少人和我一样，一半心思在课堂，一半心思在天上。当然，这不算上课溜号，无论什么时候都担心飞行安全是我们的‘职业病’，也只有始终保持这种状态，才能让我们发现隐患，保证不出安全事故。”

不知不觉间，授课接近尾声，李雪峰在最后诚恳叮嘱官兵：“同志们，我们中许多人从入伍开始，就扎根在这里，每天闻着航油味、耳畔回响着轰鸣声，还不时经受飞沙走石的考验。我们或许没有从天空俯瞰过祖国的大好河山，但在座的每个人毫无疑问都是托举战鹰远航的幕后英雄。在这堂课的最后，我想给大家留个问题——在空中飞行的战友以生命相托，我们该如何回报这份信任？”

教育结束，当天的昼间飞行训练也接近尾声，李雪峰迅速集合队伍，准备迎接战鹰归巢。等待间隙，连长陈永刚部署接下来的工作：“同志们，装备换季保养已经展开，这项工作的完成质效将直接影响未来一段时间的飞行训练。如何扛起肩上责任、用心对待手头工作，刚刚指导员已经讲了很多，我不再重复。下面，我再明确一下各机组的具体分工和完成时限……”

细致检查装备、按章规范操作……连长提出的要求与刚刚的教育课内容不谋而合，官兵们对于干什么、怎么干、干到什么标准等更加心中有数。

不多时，一架架直升机陆续降落，该连官兵严阵以待，准备进行飞行后保养工作。夜色下，机库里灯火通明，辉映着一个个忙碌的身影。

课后赏析

提高思想政治教育与战备训练的耦合度

■第76集团军某旅政治工作部 田 峰

这堂利用机务官兵遂行两场保障任务空隙、在机库外“就地取材”开展的教育课，时间不算长，却聚焦当前官兵思想动态，穿插机务官兵职业精神教育、岗位建功教育等内容，不失为一堂回味悠长、战味十足的精品微课。

全部精力向打仗聚焦，全部工作向打仗用劲，思想政治教育自然不能置身事外，也应当好训练提质增效的催化剂，而不能成为与战训工作抢时间、争资源，分散官兵精力的反作用力。如今，各部队战训任务越来越重，思想政治教育计划的实施经常受到影响。越是如此，越要顺应新情况、迎接新挑战，大力开展教育创新。为此，我们将原来一堂大课拆分成若干小课，在保证教育总时长不打折扣的同时，充分利用工作训练中的零散时间组织教育，让进场跟训的政治干部发挥更大作用。

把原先在学习室、会议室组织的教育课搬到离战备训练更近的地方，虽然形式上少了“精美包装”，但课堂的“硝烟味”更浓了，与战训工作的耦合度也提升了。这带给我们的启发是，开展思想政治教育要勇于冲破固有思维束缚，大胆尝试、敢于探索，在训练中穿插教育、教育后紧跟动员，删繁就简、交融互促，让训练、保障、教育三项工作融为一体，进而提升部队打赢能力。