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人才培养再发力 武昌首义学院构建师资“引、育、留”全链条
荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉 通讯员魏雪霁）铸教师之魂，造良匠之师。高校教师队伍的质量不仅与高等教育人才培养质量紧密相关，而且与国家发展战略息息相关。武昌首义学院争当表率、争做示范，始终把人才工作摆在优先发展的首要位置，深入实施新时代人才强校战略，紧密结合高等教育发展形势、社会经济发展需求和学校发展需要，持续打造胸怀祖国、服务人民的高素质人才队伍，并取得丰硕成果。
“教师尤其是青年教师的成长发展问题，一直是学校关心和重视的头等大事。”该校教师发展中心主任郑笛介绍，近些年来，学校出台了一系列制度、政策和措施，加强教师队伍建设。
2019年，学校成立学校教师发展中心，2020年6月成立了校党委教师工作部。教师成长和职业发展工作有了专门的部门去谋划、专门组织去管理、专门的人员去服务。包括《进阶型津贴评审发放办法》《教职工培训进修管理办法》在内的一系列教师队伍建设的制度陆续出台，为教师职业生涯发展和提高生活待遇，提供了制度保障。
作为中国首批独立学院之一，武昌首义学院如何以“双一流”建设为引领，推进“新工科、新文科”建设，构建人才“引、育、留”链条体系？郑笛作了详细回答。
“学校推进职称评审改革，完善教师评价制度。实施分类管理，分层评价，评审政策向教师倾斜，突出教学中心地位。”郑笛介绍。
学校加大教师职称晋升评审的力度，尽可能地使符合条件的教师都能及时得到晋升。实施多项逐步提高教师收入和待遇的政策。如出台了“进阶型津贴发放政策”，40名教师被评为“教学骨干”“学术骨干”“教学突出人才”和“首义学者”，获得了进阶型津贴。同时，学校还提高了全校教职员工的薪酬和公积金金额，出台了博士等高层次人才年薪制政策等等。这些政策，使教师的收入和待遇有了切实的提高。’
近些年来，该校有19名教师晋升为教授、104名教师晋升为副教授、3名教师晋升为高级实验师。选派了22名教师到国内知名大学进修或访问学者，选派24名教师赴企事业单位挂职锻炼，1700余人次教师参加了专项培训。
“校外加强引进，校内加强骨干教师培养，整体优化教师队伍结构。”郑笛介绍。
通过强化外引内培，教师数量提升，师资队伍结构完善，该校已形成了一支由国家名师和知名专家学者领军、以自有教师为主外聘教师为补充、教学和科研实力较强、能够满足高素质应用型人才培养基本需要的教师队伍。
郑笛表示，学校还会不断出台新的政策措施。“不敢说搭建黄金台，但将持续采取新的举措，进一步加强师资队伍的建设，关心教师的学习、工作、生活和成长发展，努力实现习近平总书记提出的‘热情关心教师，让教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感。’”【责任编辑:黄培】
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