责任督学 激发教育新活力 本报通讯员 郑丁烨 本报记者 赵玉洁

本文转自：沧州日报

青县实验小学学生在课后服务时段上轮滑课

吴桥县第二初级中学学生在新操场跑步锻炼

如今，在全市中小学，活跃着700多名责任督学。他们按照教育督导部门的统一要求，对所负责的中小学每月至少进行一次督导。

今年以来，责任督学围绕开学检查、规范中小学校办学行为、义务教育阶段招生、校园欺凌等教育热点和难点问题，开展专项督导2000多次，发现并解决问题302个，成为了规范学校办学行为的“护航者”、学校有效对外沟通的“连心桥”。在责任督学挂牌督导典型案例评选活动中，33人获得省级表彰、72人获得市级表彰。

近年来，全市以强化教育督导为突破口，着眼教育管理体制改革，全面实施责任督学挂牌督导制度，建成了一支敬业务实、业务精湛的责任督学队伍，对学校教育进行“全覆盖、全过程、全方位”的监督与指导，汇聚了提质增效新动能，激发了全市教育新活力。

保障教育投入 强化学校管理

清晨，走进吴桥县第二初级中学，40余名同学正在田径教练的带领下，沐浴着朝阳在学校新建成的标准300米环形运动场上奔跑，为即将举行的全县中学生冬季长跑比赛积极备战。

“去年到校督导，我发现学校有不少拥有体育特长的好苗子，但是当时操场没有硬化，学生们根本没条件进行体育训练，感到很惋惜。建设塑胶操场迫在眉睫。”吴桥县第二初级中学责任督学张海林说，自从他成为该校的责任督学后，就把操场建设提上了日程。经过与县教育局等部门的多次沟通协调，崭新的标准化塑胶操场终于在今年投入使用，推动了学校的课程建设。

像张海林这样的责任督学，在吴桥县共有51名，他们认真进行教育督导，畅通了政府、教育部门和基层学校的沟通渠道。2023年，吴桥县先后投入资金500万元，对第二初级中学、宋门中学、马奇中学、新兴路小学、铁城学校进行标准化塑胶操场建设；另投入540余万元，对中小学教学用房进行防水防漏修缮，有力改善了办学条件。

聚焦课后服务 助力“双减”落实

下课铃声响起，青县实验小学的孩子们高兴地奔向自己选择的第二课堂。围棋课上，学生们在黑白世界感受博弈的乐趣；舞蹈室内，孩子们伴随着音乐翩翩起舞；篮球课上，学生们学到了运球技巧，锻炼了身体。

青县实验小学责任督学张宝会说：“‘双减’是党中央关心、社会关注、群众关切的重大民生问题，也是强化学校教育主阵地责任、落实立德树人根本任务的重要举措。”作为青县实验小学的责任督学，他仔细分析学校实际情况，认真研究，提出了开设“第二课堂”的建议，并积极推动落实。

在“双减”工作中，青县充分发挥责任督学作用，由各中心学校正、副校长定点包校任责任督学，积极研究“双减”政策，在开展多样化课后服务的同时，重点督导当前“双减”工作中存在的突出问题。通过不断完善机制，改进薄弱环节，努力实现学业“减负”、教学“增效”、学生“能力提升”。

守护校园安全 筑牢安全长城

海兴县某学校责任督学在一次家访中得知，有一名女学生在上下学途中多次遭遇校外男生的纠缠。女孩儿的父母外出打工，年迈的爷爷奶奶无力护送孙女，心急如焚。

责任督学迅速与学校以及男孩儿所在乡、村两级干部沟通。经了解，这名男孩儿的父母离异，他跟随爷爷生活。由于家庭教育缺失，男孩儿从上小学起就恐吓、勒索弱小同学。于是，责任督学又与当地派出所取得联系，由派出所出面与男孩儿及其监护人谈话，进行法治教育，顺利解决了这一问题，帮助女孩儿回归正常校园生活。

海兴县责任督学队伍以强化学校周边安全为重点，通过总结处理各类事件的经验，提出了加强学校、家庭、乡村、公安等部门联动的建议。今年，海兴县全面实施家校联动、村校联动、乡校联动、警校联动的“四个联动”机制，为在校学生的人身安全保驾护航。