“视”在深处　“察”准问题　商出良方

本文转自：云南政协报

“视”在深处“察”准问题商出良方

——楚雄州政协“全链条”履职工作记

■本报记者管青山巩雅菲 通讯员杨光周起学志

“教育资源供给存在结构性短缺、区域性失衡，‘城市挤、乡村弱’问题突出，城区学校布局结构不尽合理，‘大校额’问题亟待解决。”“教育科研力量不足，新课程、新教材、新高考‘三新同步’衔接转换滞后。”“各级各类督导检查、网上学习、各种App‘进校园’等非教学任务过多。”这是日前楚雄彝族自治州政协视察全州基础教育发展情况时，学校老师们发出的“心声”。

凡事预则立，不预则废。为避免出现“出发一车子、开会一屋子、发言念稿子”式的视察，州政协于视察前一个月召开主席会议专题研究审定视察总方案，组建5个视察组，各组细化视察具体方案，做足视察准备“功课”。同时，明确每个视察组都要邀请州政协参政议政人才库教育方面的专家参与其中，确保视察的“深度”。

做好了视察前的“功课”后，由州政协主席、副主席分别任组长的5个视察组，分别深入到楚雄市、禄丰市、牟定县、大姚县、武定县5个县（市）19所中小学，分层分类与政府领导、校领导、一线教师座谈交流，掌握了大量的“第一手情况”，找准问题症结。

发现问题只是第一步，商量提出解决问题的对策才是核心。在深入实地视察后召开的座谈会上，委员和专家们迫不及待地打开了话匣子。

“办教育要遵循教育发展规律，坚持系统观念，注重从源头上打牢基础，贯通小初高一体化培养，以高中教育为突破口，推动楚雄州教育高质量发展”。

“教师强，则教育兴。要加强骨干教师培养，提升教师队伍整体素质，培育大兴教学研究的浓厚氛围，这是楚雄州教育高质量发展的根本所在。”

“我建议要在州级层面制定出台县域内教师编制动态管理的指导性意见，破解教师结构性缺编问题；要高度重视师生心理健康问题，配齐配强心理健康教育老师。”

“办好教育不是一朝一夕的事，要持之以恒抓好《楚雄州普通高中教育提质增效三年行动计划》30条措施的落实，特别是要严格落实县（市）委书记年度教育工作述职制度，引领全社会形成大抓教育、重视教育和尊师重教的良好风尚，全面培优教育生态。”

围绕深化改革教育、激发队伍活力、培优教育生态、提升课堂质量等，委员和专家们充满为民情怀、直言不讳的发言引发会场阵阵掌声。这些真知灼见连同视察中发现的问题，被一一吸纳写入州政协报送给州委、州政府的视察报告中。

受邀参加视察座谈会的家长们纷纷为此次视察的含金量点赞，并感慨道：“原来政协是这样发挥优势和作用的。委员建言针砭时弊，说到了我们的心坎上。”

视察报告报送州委、州政府几天后，州委、州政府主要领导就报告作出批示，并就报告中所涉及的关于高中提质增效工作“回头看”、资金支持等方面提出明确要求。

“政协委员视察不同于一般性的专题调研，它具有政协特有的‘监督’含义。这次视察既是对全州各级各部门落实州委、州政府关于教育高质量发展部署要求落实情况的督促，也是对去年州政协专题议政性常委会议就高中教育提质增效工作协商成果转化的跟踪问效。教育是强州战略的要事、民生关注的大事，州政协将竭诚服务，持续跟进，久久为功，聚力助推全州教育高质量发展。”楚雄州政协主席赵晓明说。

楚雄州政协秘书长罗绍辉表示，目前，州政府办公室按照州委、州政府领导的批示要求，正在制定视察报告意见建议落实的责任清单、任务清单，即将印发各县（市）各相关部门实施。这是州政协实践运用调查研究精细化、发现问题精准化、意见建议专业化、跟踪问效常态化的“全链条”工作机制开展履职的典型案例，体现了州政协以高质量履职服务高质量发展的不懈追求。