邓忠国：做教育创新的引领者

本文转自：合肥晚报

以智能化赋能学校治理，通过“以智助学、以智助教、以智助管、以智助研”推进智慧技术与教育教学深度融合，合肥七中党委书记邓宗国坚持开辟教育数字化新赛道，成为学生全面而有个性发展、健康幸福成长的守护人，教育变革创新的引领者。

以智助学，满足学生成长需求

邓宗国抓住数字化转型契机，通过“以智助学”充分满足学生个性化学习需求，从而转变教与学的方式。

在AI创新教室，学生可依托学习项目，以教师预先发布的学习材料为脚手架，通过硬件搭建、程序设计和运行调试，开发出实现检录、引导、裁判功能的机器人。在AI+智慧校园系列课程中，学生将所学应用于实际生活，培养学生社会责任意识和问题解决能力……2023年，在合肥七中举行的全国人教版高中地理教材微格教学评比活动中，该校被评为“五育融合学校”“合肥市先进集体”。

以智助教，实现教育的减负增效

为进一步推进课堂变革，邓宗国不断强调“以智助教”，实现减负增效，让教师有更多精力去从事创造性教学、育人活动。

在教学实践中，合肥七中通过对学生平时的学习、作业、测练等过程性数据采集，经过智能分析可以很直观了解班级整体的学科学情以及学生的知识点掌握情况，任课教师可以据此布置学生进行知识点巩固训练，不仅支持手动精选试题，同时也支持一键智能组卷，这样可以有效减轻教师命题组题的工作量，提高学生的练习针对性。对于学生个体，老师可以根据每个学生不同的知识点掌握情况，深入了解学情推送个性化作业，有效进行个性化辅导，大大减少低效重复训练，把“双减”落实落地，做到提质增效。

以智助管，打造健康的平安校园

学生成长是“立校之本”，邓宗国提出“打造幸福七中，让学生走进七中就走进平安，走进健康，走向成功，走向幸福”。合肥七中通过平安校园系统针对重点区域、重点人群和人员轨迹进行事前预防与事后追溯，设置了区域入侵、人员跌倒等智能化的事前预警，对于重点人群防范，系统可以发出陌生人告警信号，通过人员轨迹复原支持快速查找人员，平安校园系统大大提高了学校突发性安全事件的反应效率和调度管理能力。

学校还与合肥综合性国家科学中心数据空间研究院共建学生心理健康实验室，利用大数据技术采集测试、学习、消费、情绪等方面的数据，构建心理健康模型，分析研判学生心理健康状态，实现数据刻画学生心理画像，做到早发现、早预警、早干预，降低心理危机发生率，为学生创建了一个和谐、稳定学习环境。合肥七中连续多年创建“合肥市平安校园”，并于2023年荣获“安徽省学校心理健康工作先进单位”。

以智助研，实现优质资源跨区域分配

“一群好老师才能培养一群更优秀的学生”。邓宗国长期坚持以智助研，构建数据驱动研究新范式，不断提升教师数字化素养。

合肥七中面向教师，建设教师发展电子档案，将老师们的获奖证书、论文、科研活动等数据放入“教师全息档案袋”中，“伴随式收集”老师的专业成长轨迹。通过对教师的专业发展规划进行建模，对教师成长进行分析并从学科能手等优秀老师连续多年的发展变化中，发现教师成长的可借鉴参考的路径，激励其他老师优秀老师的发展变化中，发现教师成长的可借鉴参考的路径，激励其他老师朝着这些方向努力。通过应用实践我校逐步摸索出成熟的教师培养方案，也培养出了更多青年骨干力量。2023年，合肥七中入选教育部人工智能教育基地。2023年，邓宗国被评为“长三角最具影响力校长”，2024年初，被评为合肥市2023年度“十大教育人物”。

合肥通客户端- 合报全媒体记者 汪千永