泰安迎春学校：书香润心田 阅读伴成长

“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”泰安迎春学校结合书香校园建设，以“课程思政”改革为时代背景，以思政育人为导向目标，探索语文素养与思想道德教育的协同发展，创新构建了五育融合的育人新模式。

泰安迎春学校小学部以“书香润校园，阅读伴成长”为主题开展大思政教育，结合读书节系列活动，引导师生养成读书好、好读书、读好书的好习惯，构建有特色的书香校园文化，唤起学生们的阅读热情，培养优秀的阅读习惯，提升学生的文化素养。

学校教导处创新工作思路，积极探索借鉴优秀书香校园经验。采取一系列有效措施，开展丰富多彩的读书节活动。从校园晨诵经典诗文，到图书角的温馨共读；从中华诗词朗诵会欣赏，到“红领巾朗读者”比赛展播……活动丰富多彩，有声有色。学校语文教研组积极落实教导处要求，列计划、定标准，分级部逐项安排书香阅读工作。

巧借图书角 书香润思政

为激发学生的阅读热情，培养学生的自主阅读习惯，学校在各班创建了最美图书角。孩子们课间可以驻足阅读自己喜欢的书籍，徜徉在书的海洋，让书香充盈。各班级定期开展阅读分享、朗读比赛等活动，让学生有机会展示自己的阅读成果。

思政课有声传递 让思政课堂“活”起来

突破传统课堂边界，打造“晨诵-共读-展演-创作”的全链条思政载体，学校教导处开展了“红领巾朗读者”视频号展播，孩子们佩戴着鲜艳的红领巾，饱含深情地朗诵红色经典诗词，通过沉浸式学习，将思政元素巧妙融入文本解读、故事讲述等环节，让学生更深入地了解和传承中华传统文化，并以此评选“爱读书少年”。激发学生的爱国情感，培养了学生的文化自信和民族自豪感，构建了别开生面的思政大课堂模式。

思政家校协同育人 遍地开花

为更好地将课程思政与整本书阅读融合，建立家校社协同育人机制。学校构建“学校推动、家庭参与、社会支持”的阅读共同体。通过班级图书角（空间维度）、家校共读（主体维度）、数字展播（技术维度）的多维联动，形成“润物细无声”的“阅读场域”。同时，学校利用有声媒体——红领巾广播站全校联网，每天晨读时间播放《木兰诗》《三字经》《诗经》等经典诗文，让孩子们每天一进教室，就沐浴经典诗文的海洋里，受到爱国情感熏陶。思政渗透于双姿书法之美中，一横一竖承文化，一撇一捺显风华。为弘扬中华传统文化，培养学生良好书写习惯，提升书写水平，各级部进行了“双姿书法”展示活动，引导学生在书写中感受汉字之美，养成正确执笔姿势与坐姿，促进身心健康。

根据图书角设置情况，特色作业的完成情况，家庭亲子共读活动完成情况以及双姿比赛，评选“书香班级”。结合读好书活动，优秀班级设置“悦读领航先锋班”荣誉称号。文化营造，促素养提升。打造班级、校园、家庭三级阅读场景，形成浓厚书香氛围。

泰安迎春学校小学部丰富多彩的读书节活动，营造了良好的积极向上的读书氛围。通过多元化阅读形式，引导学生与经典对话、获得心灵的触动与升华。借助科学有效的阅读指导，达成首课思政负责制价值引领与能力培养的双重目标。助力学生在阅读中厚植家国情怀，提升核心素养，实现“以读启智、以文化人”。一系列书香读书活动，精彩纷呈，效果显著，推进了大思政文化建设，起到了培根铸魂效果。

（通讯员 张春美）