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句容石小：“1+N”导师制开启育人新思路
本文转自：镇江日报
本报讯（宗和杰）连日来，句容市石狮小学积极践行“1+N”导师制工作，1名导师帮扶几名学生，针对学生的个性差异因材施教。
根据学校“1+N”导师制相关方案，教师和学生全员参与、全程参与。从学生入学至毕业，导师始终要对受导学生教育、指导、帮扶。对于特需学生，建立“N+1”导学关系，由多名教师（包括班主任、心理教师、任课教师、处室行政）帮扶1名学生。
暑期期间，导师对每位受导学生开展4次电话关爱和1次入户家访关爱，通过多种途径与受导学生以及家长沟通交流，对部分上网成瘾、心情烦躁、性格孤僻、学业耽误的学生予以重点帮扶。
导师积极挖掘学生的亮点和生长点，引导家长掌握科学的教育方法、构建和谐的亲子关系。开学后，导师第一时间与受导学生见面，开展座谈、聊天、辅导活动，改变学生的暑期生活模式，拉近了与学生的距离。
为了推进“1+N”导师制工作，学校组织了导师制方式方法专题培训会、家长学堂心理健康教育培训、班主任“心”指南培训，在此基础上组织家长、学生、社区关心下一代工作人员对《学生成长1+N导师制工作手册》、暑期导师关爱学生系列材料、受导学生学业水平和学科素养提升予以评价。
“1+N”导师制活动的开展为很多随迁、留守、单亲、贫困儿童搭建了心理、知识、技能的发展平台，提升了他们的学科素养和成绩，促进了他们的健康成长，也为家校共育提供了新的方法和途径。
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快照生成时间：2023-09-07 12:45:03
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